键盘输入。
教学目标：1.知识与技能：
规范打字的姿势，掌握正确的指法，能够使用正确的指法进行输入。
2.过程与方法：
正握学习复杂操作的过程。
3.情感、态度与价值观：
感受键盘输入对于操作计算机的重要性，如何才能实现盲打，提高学习和使用计算机的积极性。
4.行为与创新：
掌握正确的输入方法，养成良好的操作习惯。
教学重点：掌握正确的指法，学会使用正确的指法进行输入。
教学难点：学会使用“全拼输入法”输入简单的汉字。
课时安排：安排2课时。
第一课时。教学过程：
一、 激趣导入。
师： 教师报出：回车键、退格键、退出键、空格键、del键及光标控制键（上、下、左、右）以及单词“apple”让学生比一比，谁找得最快。
出示键盘**)
二、 讲授新课。
师：首先要有一个正确的姿势，不然可容易走火入魔，事半功倍的！要当心！
（出示**）
1、 正确地操作电脑：
请学生边做边跟着我念：“身体坐直，胸挺起。两脚放平，肩。
放松。手臂自然，眼平视。手腕轻抬，十指弯。轻轻击键，忙指尖。操作灵活，不压键。”
下面我们就要正式开练了！！！
在标准的英文键盘中，有8个键称为基准键位：a、s、d、f、j、k、l、；，通常左手和右手的手指应当保持放在这些基准键位上。将左手的手指分别轻放在 a — 小指；s — 无名指；d — 中指；f — 食指；右手的手指分别放在 j — 小指；k — 无名指；l — 中指； ；食指。
左右手的大拇指都轻轻放在空格键上。
出示基准键**）
教师示范如何不看键盘也能把双手正确的放在基准键位上。
学生练习。adad sfsf jljl k;k;
比一比，看看谁输得快。
出示手指分工图。
每个手指除了指定的基本键外，还分工有其它的字键，称为它。
的范围键．其中黄色的键位由小手指负责，红色的键位由无名指负责，蓝色由中指负责，绿色键位由食指负责，紫色空格键由大拇指负责。
指法练习技巧：左右手指放在基本键上；击完它键迅速返回原位；食指击键注意键位角度；小指击键力量保持均匀；数字键采用跳跃式击键．
以英语单词“apple”为例。
步骤：1、把双手正确地放在基准键位上，眼睛看着书上键盘。
分区图找出要输入字母“a”所在的位置，应该用哪个手的哪个手指，怎么打。例如：字母a是左手小拇指在原来的位置直接按下。
2、按照这个方法看着显示器练盲打输入字母a十次。
3、重复以上步骤找出其余字母的方法，然后练习十次。
三、课堂小结。
师：今天我们一起学习了功夫“指法”。课后同学们可以使用“金山打字通”软件进行练习。
认识键盘 第一课时
第一课时。教学过程 一 激趣导入。游戏 找一找 比一比 师 教师报出 回车键 退格键 退出键 空格键 del键及光标控制键 上 下 左 右 以及单词 apple 让学生比一比，谁找得最快。出示键盘 二 讲授新课。师 同学们，同学们知道什么是武林秘籍吗？你想像老师一样打字打得很快而且不需要看键盘吗？这...
第5课认识键盘第一课时
教学目的与要求 1 了解键盘的四个分区。2 掌握主键盘区各组成部分。3 掌握主键盘区部分功能键的作用及使用方法。4 熟练运用主键盘输入字符。课时安排 1课时。教学重点与难点 重点 主键盘区部分功能键的作用及使用方法。难点 熟练运用主键盘输入字符。教学方法与手段 1 采用启发式 讨论式 式 互动式等多...
我要输入文字第一课时
太谷县阳邑乡杏林学校何振泰。项目我要输入汉字课题。第一课时。重点 1 学会不同输入法的选择难点。2 掌握一种输入法。学情分本节课是六三年级学生已经熟练键盘 鼠标 的基析与渗础上提出来的。透思想对学生知识的延伸有很好的促进作用，为以后学习教育。word软件奠定基础。激发学生习信息技术的兴趣，培养学生仔...