小稻秧脱险记第一课时

18、小稻秧脱险记。

第一课时。教学目标。

1．读课文，读出生字字音，画出不理解的词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会词语的意思。

3．小稻秧遇到了什么危险？后来是怎样脱险的？

4．写生字，要求写得正确、规范。

教学过程：一、导入：

今天，老师要带领大家到乡下的田野里去走一走，看看那里发生了什么事？

揭示课题，板书，齐读。

稻秧”是什么意思？“脱险”是什么意思？读了课题，你想知道一些什么呢？（小稻秧遇到了什么危险？又是怎样脱险的？）

二、初读课文。

一）合作**——认读生字词。

学习引导（1）：

1、借助拼音自由认读生字。

2、把你认为最容易读错的生字用笔圈出来，自已多读几遍（借助工具书查出 “没、倒”的另一个读音并组词，记在生字表旁边）

3、同桌互读互查（一人读，一人听，帮助正音）。

4、组内交流（一人读，其他人听，帮助正音）学习引导（2）：

1、自由认读下列生词：

拼命蛮不讲理喷雾器纷纷一拥而上

大夫收拾争吵除草剂气势汹汹。

2、组长带读，再个别正音。

二）展示交流。

1、你觉得哪些生字容易读错？提醒大家注意。

2、小组比赛读生词。

四、指导写字。

1、同学们，这课的生字中有哪些是左右结构的字？（吵、拥、拼、喘、纷）你们觉得在写时应提醒其他同学注意些什么呢？

2、学生口述。

3、教师范写。

4、学生描红。

第一课时。一揭题导入，质疑激趣。1 同学们，今天老师给大家带来一个谜语，你们猜猜看谜底是什么？出示谜语。2 理解题目脱险是什么意思？介绍记记载下来的事情。整个题目的意思就是生说再齐读课题。3 质疑读了课题，你想知道一些什么呢？小稻秧遇到了什么危险？又是怎样脱险的？二初读课文，识记字...

5 第一组词语很快就被解决了，我们一起来看看第二组词语。出示大夫收拾欺负。1 谁来读？指名1人，正音，你发现没有，咱们这组词语的最后一个字都读出示轻声谁能读好这组词？指名2人读，齐读。2 收拾在字典里有两个解释。小朋友们，你们能不能联系联系上下文帮帮我，到底应该选哪一个呢？出示收拾弄好 ...

18.小稻秧脱险记第一课时学习目标 1 随文学会本课险杂吵拼拥 5个生字生字，用各种方法理解词语气势汹汹蛮不讲理不由分说一拥而上等的意思。2 会用激烈争吵练习说话。3 能正确流利有感情地朗读课文。4 了解课文大意，知道小稻秧遇到了什么危险。5 指导学生体会作者是怎样描...