《中秋与重阳》（第1课时）
中秋节”教学设计。
一、教学目标。
1.学生能产生对科学**的兴趣及热爱祖国传统文化的情感。2.
学生能在**活动中，初步提高搜集资料、整理资料的能力。3.学生能了解有关中秋节的常识，了解一些与月亮有关的科学知识。
二、学情分析。
中秋节是我们国家的传统节日，作为中华民族的子孙，我们有责任、也有义务把这些文化传承下去。我国农村地区在庆祝中秋等传统节日时，庆祝气氛往往比城市更浓，农村小学生生活在这种氛围中，耳濡目染，对中秋节和重阳节的一些习俗有一定的了解，但是了解得还不是很深入，没有升华到热爱中国传统文化的情感层面上。关于与月亮有关的科学知识，学生也了解甚少，他们热爱科学，但缺少科学**的方法与实践机会。
因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是了解有关中秋节的常识以及与月亮有关的知识。教学难点是培养学生科学**的兴趣及热爱祖国传统文化的情感。要突破重难点，教师应当兴趣引路，引导学生交流关于中秋节的风俗，充分拓展学生的知识面。
通过了解有关中秋的民间传说故事，让学生感受到中国民俗传统文化的源远流长，激发学生热爱祖国传统文化的情感。结合学生的生活实际，引导学生留心观察月亮的变化，培养他们的科学**精神。三、教学重点与教学难点。
1.教学重点：学生能了解有关中秋节的常识，了解一些与月亮有关的科学知识。
2.教学难点：培养学生科学**的兴趣及热爱祖国传统文化的情感。四、教学准备。
1.教师准备：收集关于中秋节的传说和各地过中秋的风俗。
2.学生准备：收集关于中秋节的传说和各地过中秋的风俗。观察月亮并做好记录，绘制“月亮变化图”。五、教学过程。
活动一猜谜导入1.谈话：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师要说一个谜语，请你们来猜一猜。
谜语：迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融。月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。
2.提问：你知道这首儿歌说的是什么佳节吗？3.过渡：这节课我们一起来了解中秋节。板书：中秋节。
4.提问：你知道中秋节是每年的什么时候吗？
[出示**：8月日历、9月日历、10月日历。]5.
小结：中秋节俗称“团圆节”，在农历八月十五，因处在秋季正中和满月之时而得名。
板书：农历八月十五活动二中秋节团圆节。
1.提问：每当中秋节快到的时候，各式各样的月饼就摆上了柜台，到处都散发着月饼香味，你们知道中秋节为什么要吃月饼吗？
2.过渡：同学们，有关中秋或月亮的传说故事有很多，你们听说过嫦娥奔月的故事吗？让我们一起来看看吧。
**动画：嫦娥奔月]
3.交流：课前老师让你们搜集有关的资料，下面就让我们一起交流一下吧。
4.过渡：除了这些古老的传说故事，在我国古代很多诗人都以中秋的圆月为题，谱写了一首首脍炙人口的诗歌，让我们一起看看吧。
**动画：吟诗赏月]
5.提问：看完之后，你有什么感受？
6.追问：中秋节寄托着人们许多美好的愿望，在中秋节这一天，我们会用许多方式庆祝，你知道哪些中秋节的风俗？
7.交流：学生发言，教师适时引导。板书：吃月饼赏月。
8.过渡：同学们，除了你们刚才说的这些以外，在我国其他地方还有很多独特的中秋习俗，我们一起来看看吧。
****：中秋节习俗]
9.小结：中秋佳节，人们兴高采烈，以各种节目形式来欢度这个传统节日。活动三会变的月亮。
1.谈话：每年农历八月十五这天，月亮都很亮，人们把圆圆的月亮看作团圆的象征。同学们在晚上经常看到月亮，你们看到的月亮什么样子啊？谁来说一说。
2.交流：学生发言，教师适时引导。
1）学生根据课前观察，在课堂上展示自己绘制的观察到的月亮的形状，并结合自己的作品讲一讲这些形状的月亮大概是在农历什么时间看到的。
2）思考：大家可以充分发挥想象力，想想月亮的形状，看看谁的想法最有创意？
3）读儿歌：
初一看，一条线。初二三，眉毛弯。初五六，挂银镰。初七八，像小船。初九十，切半圆。十五六，像玉盘。
3.小结：月亮可真有意思，你们知道吗？在月球上还有很多的秘密，等着我们去**和发现呢！让我们插上科学的翅膀，努力学习科学知识，揭开它神秘的面纱吧。
六、板书设计。
中秋节农历八月十五吃月饼赏月。
教学设计中秋与重阳第一课时
中秋与重阳。本课教学目标 1.通过了解家乡的风俗习惯，渗透传统文化内涵，激发学生热爱家乡热。爱祖国的情感，体会家庭欢乐，生活甜美的幸福，懂得尊老敬长。2 丰富学生的社会生活常识，了解民风民俗，知道月光的形成等一些初。步的自然科学常识。3 学会在搜集了解风俗习惯的过程当中提出问题，思考问题，学会运用。...
《中秋与重阳》第一课时
中秋与重阳 第一课时 教学设计江都市教师进修学校附属小学张银芳教学内容。中秋与重阳 是九年义务教育六年制小学 品德与生活 国标本苏教版二年级上册第二单元 走进秋天 中的一个教学内容。活动目标。1 通过了解家乡中秋节的风俗习惯和有关中秋的传说，激发学生热爱家乡 热爱祖国的情感，体会生活的甜美与幸福。2...
第一课时教学设计
教学内容 人教版数学二年级下册第109页的内容。教学目标 1 经历简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。培养学生初步的观察 分析 推理能力。2 进行简单地 有条理地思考，能有条理地 清晰地阐述自己的观点。3 培养学生大胆猜想 积极思维的学习品质 体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学好数学...