分子与原子教学设计 第一课时

发布 2024-02-29 09:35:13 阅读 8574

【课堂练习】

1、下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是 (

2、如图所示,在a烧杯中盛有酚酞溶液,在b烧杯中盛有浓氨水,有关现象和解释正确的是( )

分子和原子》学案。

一、 物质是由分子、原子等微粒构成的。

二、 分子的性质。

1、一个水分子的质量约是3×10-26kg,在每一滴水中我们水分子大约有1.67×1021个。如果用10亿人来数一滴水里的水分子,每人每分钟数100个,日夜不停,需要数3万多年才能数完。这说明:

分子的质量和体积 。

2、【**实验1】 氨水直接滴到沾有酚酞的“白花”。

1)现象。2)结论: 可以使酚酞变红。

**实验2】盛有浓氨水的烧杯放在沾有酚酞的“白花”的铁树旁边。

3)现象。4)思考:氨水并没有与棉花上的酚酞直接接触,棉花上的酚酞变红原因是什么?

5)结论:分子是在。

联系生活】湿衣服在阳光下比在阴凉处哪个更容易晾干?

结论:温度越高,分子的运动速率

ml的水和50ml酒精混合小于100ml?说明分子间是。

**实验2】如图3所示,用两支医用注射器,一支吸水,一支吸空气,两者等体积,用手堵住末端注射孔,慢慢推压栓塞,观察现象。

现象:装有的更容易推。

结论:分子的间隔:液体气体

固体液体气体。

以上三种状态的物质的分子间间隔大小比较。

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