马路乡初级中学赵万彬。
一、教学目标。
教学重点】微观粒子是客观存在的；分子、原子是构成物质的两种微观粒子；**微观粒子的基本特征；会用分子的知识解释日常生活中的现象。
教学难点】从微观角度认识物质。
二、学生认知分析。
学生通过初中物理课的学习，已经知道了物质是由分子和原子构成的，但是由于分子、原子是看不见摸不着的，所以，要真正建立分子、原子的概念是比较困难的。
三、教学过程。
环节。一、情境创设，引入新课，并通过“生活经验——化学实验——科学技术”的途径帮助学生认识物质是由微观粒子构成的。
环节。二、**分子的基本特征。
环节。三、学以致用。
环节。四、课堂小结（略）
板书设计。第三单元《课题。
一、分子和原子》
物质确实是由肉眼看不到的原子、分子等微观粒子构成的。
分子的性质。
1）分子的质量体积都很小。
2）分子在不断运动，温度越高运动速率越快。
3）分子间有间隔，一般来说从固态→液态→气态顺序间隔越来越大。
授课教师：赵万彬。
授课时间：2016年9月30日。
分子和原子教学设计第一课时
教学目标 1.知识与技能。1 认识物质是由分子和原子等粒子构成的。2 认识分子的主要性质。3 会用分子的主要性质解释一些生活现象。2.过程和方法。1 学习运用日常现象与教材理论相结合的方法。2 充分发挥学生的想象力。3 学会运用比较 分析 归纳对实验所得的信息进行加工。3.情感态度与价值观。1 对学...
分子和原子教学设计 第一课时
课题2 分子和原子教学设计 第一课时 上课人 贵州省盘州市第八中学杨云 一 教学目标。知识与技能 1 认识物质是由分子 原子等微小粒子构成的。2 认识分子的性质。过程与方法 1 学习运用理论与实践结合的方法，会用理论解释日常现象。2 学习运用分析 归纳和模型化的方法提高抽象思维能力 想象能力和分析推...
《分子和原子》第一课时教学设计
分子和原子 第一课时教学设计。作者 焦青字。中学课程辅导 教学研究 2017年第31期。中图分类号 g633.8 文献标识码 a 文章编号 1992 7711 2017 11 0105 一 教材分析。分子和原子 是人教版九年级化学第三单元第一课题的内容，包括认知物质是由分子 原子等微粒构成，分子的三...