长阳县实验小学李艳。
教学目标。1、珍爱生命，保护鸟类。
2、能将动物的身体外形特征和它的生活习性联系起来观察。3、知道鸭的喙、蹼脚及羽毛的特点，以及这些特点对鸭在水中生活有什么好处。
教学准备。1、教师准备：教学课件。
2、分小组准备如下工具与材料：鸡、鸭的羽毛（正羽）、烧杯、废旧牙、洗洁精、油脂、冷水等。
教学过程。一、猜一猜比一比(观察鸭与鸡外形有什么不同)1、猜谜语：头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。
2、示图，回顾：鸡的身体外形有什么特点？生自由答。3、猜谜语：嘴象小铲子，脚象小扇子，走路左右摇，不是摆架子。
4、示图，观察：鸭和鸡的身体外形有什么不同呢？3、汇报：鸭与鸡外形有什么不同？
二、看一看说一说（研讨鸭和鸡生活环境和习性有什么不同）1、提问引入：我们观察了鸭的身体外形，发现鸭与鸡有许多有不同，如鸭的喙是扁平的，且很长，脚有蹼等。鸭与鸡的生活环境和习性有什么不同呢？
2、学生结合已有生活经验进行交流。
3、教师利用**，课件等资料进行补充和强化。4、思考：为什么鸭适合在水中生活呢？带着问题看**。
交流：它的身体有哪些特点适合在水中生活？
三、做一做议一议（实验**鸭毛与鸡毛有什么不同？）一）、实验1：取鸭毛、鸡毛各一根，分别放在水里，然后取出来，看它有什么变化。
1、猜测：为什么鸭在水中可以自由嬉戏，鸡在水中却成了“落汤鸡”呢？可能与它们身上的什么有关？
2、学生讨论：用什么方法进行验证？需要注意什么？3、根据提示分组实验。4、班上交流实验结果。质疑：为什么会这样。
二）、实验2：用洗洁精洗净鸭毛，给鸡毛涂上油脂，再放入水中，取出观察，发现什么？
1、猜测：为什么会这样？2、学生讨论实验方法。3、根据提示分组实验。4、汇报交流，得出结论。5、阅读资料，进一步论证。四、小结，设疑。
1、谈话：今天，我们研究了鸭与鸡，你发现了它们的哪些秘密？生自由答。
2、设疑：生活在陆地上的鸡，生活在陆地和水里的鸭，它们与翱翔在天空的雄鹰是同类动物吗？让我们带着问题进行下一节课的学习。
第一课时教学设计
教学内容 人教版数学二年级下册第109页的内容。教学目标 1 经历简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。培养学生初步的观察 分析 推理能力。2 进行简单地 有条理地思考，能有条理地 清晰地阐述自己的观点。3 培养学生大胆猜想 积极思维的学习品质 体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学好数学...
第一课时教学设计
一 教学重点 第。一 二单元主要语言的巩固和拓展。二 教学难点 let s find out部分，学生能根据提示语言在地图上确认并书写相应的公共场所。三 课前准备 1.资源中心的相关课件。read 1 部分的录音。3.教材p39的插图挂图。4.单词卡片 pet shop,ice skating ar...
第一课时教学设计
第一课时折扣成数。设计者安丰雷。教学内容 折扣成数 课本第8页例1第九页例2 教学目标 1.让学生在商品打折销售的情境中理解 折扣 的意义。2 学生在掌握求一个数的百分之几是多少这种问题的基础上自主解决问题，培养学生解决实际问题的能力。3.结合具体事物，经历认识 成数 解答有关 成数 的实际问题的过...