26《灰椋鸟》第一课时导学案。
年级：五年级主备人： 课型：新授。
学习目标：1、学会本课的生字，理解由生字组成的词语，会用“好像……又像……、似…如…”造句。
2、能正确、流利有感情的朗读课文，概括课文主要内容。
3、给课文分段，了解各段段意。
教学重点难点：
理解课文中重点的词语的含义。
教学课件：ppt
活动一：结对子学习。
1．同伴之间相互交流生字词的预习情况，互相纠错，并给生字组词。
2、同伴间互相读课文，并理解下列词语的意思。
偶然郁郁葱葱排空而至倾诉栖息呼朋引伴。
3、用“好像……又像……、似…如…”造句。
活动二：合作**。
1、看看除了字词方面，还有没有其他发现？
2、用你们喜欢的方式，正确、流利地朗读课文一遍。小组交流这篇课文主要讲了一个什么故事？。
3、我能给课文分段，并能概括其段意。
四、我来秀一秀。
1、带领大家朗读新词语，并说说自己对这些词语的理解。
2、快展示一下我们造的句子吧。
3、那个同学拥有一双火眼金睛的眼睛，对我们的课文有其他的发现呢？
4、谁来给我们展示展示，这篇课文到底讲了一个什么故事呢。
5、那么这篇课文，如果把它分成层次，要怎样分呢？每一层都讲了什么呢？哪位同学来给我们秀一秀吧。
五、当堂检测：情景写话。
小组内听写这节课新学的生字和词语。
六、你还有什么疑惑？
灰椋鸟 第一课时
单元和课题名称 26 灰椋鸟。主备人姓名及单位 黄山中心小学牛强。教学内容。课时 1上课教师。总课时 2第1课时。牛强。学26 灰椋鸟。基础性目标 发展性目标 方法 能力 教学目标。1 能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵第。三 四 五自然段。2 学会4个生字。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。...
灰椋鸟第一课时
灰椋鸟 教案及反思。三年组汪瑞琳。教学目标 1.打破常规，长文短教，直奔重点，感受灰椋鸟归林时场面的壮观 喧闹，体会作者对鸟类的热爱 2.以疑促读，以读促思，读中感悟，学习作者是如何有条理地将看到的和听到的写得具体生动的 3.指导方法，内化语言，学以致用，学习造较复杂年度比喻句，培养学生的想象能力。...
灰椋鸟第一课时
灰椋鸟 第一课时 教学设计。新北区西夏墅中心小学蒋丽清。教学目标 1 学会本课生字新词，初步意会词语的意思，能够用比喻的方法连词成句。2 读通读顺课文，通过不同层次的朗读逐步了解灰椋鸟和课文大意。3 在读书的过程中学会使用破折号 分号等知识方法，并渗透名字的人文意义教育。教学过程 课前谈话 1 第一...