《灰椋鸟》第一课时教学设计。
一、课件声像导入课堂。
1、课前课件展示徐秀娟及其丹顶鹤的**，并**歌曲《一个真实的故事》，上课问好后，提问学生是否知道这首歌，是否知道为救护国家一级保护动物丹顶鹤而牺牲在黄海滩涂的姑娘徐秀娟。
2、教师讲述：这是一位爱鸟的姑娘，她17岁那年随父亲在黑龙江扎龙自然保护区当临时工，仅用三天时间就识别了所有鹤的生年、编号，把不同年月、不同种类、不同脾性的鹤儿分类围圈起来。1986年，她刚从东北林业大学深造结束，就接到盐城自然保护区的聘请，到这里开展越冬地鹤类驯养繁殖与研究工作。
仅仅一年之后，这位来自东北的姑娘失踪了，她为了救护失踪的丹顶鹤黎明沉入河底，永远地失踪了……但是，她对丹顶鹤的关爱，对鸟类的热爱以及无私的自我牺牲精神却永留人们心田，这首《一个真实的故事》就凄婉地诉说着一位化鹤归来的美丽精灵……
3、导入课文：就是这位徐秀娟，在盐城工作期间，创作了一篇优美的散文《灰椋鸟》，这就是我们今天要学习的文章。徐秀娟对鸟类的热爱尽在其间。二、设疑对话初读课文。
1、解题感知灰椋鸟的样子：同学们有没有听说过会说话的鸟儿？八哥，就属于椋鸟的一种，椋，古书中所讲的一种木。
第1页。质坚硬的树，叫椋子木，所以用木字旁。在我们盐城呢，多的是灰椋鸟，大家知道，为什么叫灰椋鸟呢？
你从哪儿知道的？给大家读一读，大家集体读，（课件展示）这就是灰椋鸟的……（样子）
灰椋鸟》第一课时教学设计
灰椋鸟 第一课时教学设计。陆家中心小学校唐晓燕。教学目标 1 能正确 流利地朗读课文。2 学会本课5个生字，认识两个多音字。理解有生字组成的词语。3 初步感知课文内容，理清课文的脉络，感受课文第 自然段写灰椋鸟归林的壮观场面。体会句中分号的用法。教学重点 引导学生初步感知课文内容，了解课文的重点是写...
《灰椋鸟》第一课时教学设计
灰椋鸟 第一课时呈贡区实验学校姚惠琼。教学目标 学会本课生字，理解由生字组成的词语。了解作者，认识灰椋鸟。能正确 流利地朗读课文，划分段落，并概括段意，知道课文主要内容。教学重点 能正确 流利地朗读课文。教学难点 划分段落，并概括段意。课前互动 今天老师给大家带来了一首歌，这首歌与一个人 一只鸟有关...
灰椋鸟第一课时教学设计
灰椋鸟 第一课时教学设计。一 教学目标。根据新课标对高年级段学生的要求，本节课教学目标如下 1.认读 椋 会写 杉 栖 棱 涧 四个生字，熟悉 翘 和 两个多音字，会根据不同的读音组词。培养学生正确的写字姿势，能用楷书美观地书写本课生字词。2.在具体的语言环境中理解词语。3.正确 流利 有感情地朗读...