3.《白杨》第一课时学案。
班级小组姓名。
基础部分】知识链接。
白杨：又叫大叶杨，叶干笔直‘生命力强，能防风固沙，在我国北方平原、沙漠地区得到广泛种植。
新疆建设兵团（以下简称兵团）：组建于1954年，承担着国家赋予的屯垦戍边的职责，是新疆维吾尔自治区的重要组成部分。团从成立后，以转业官兵为基础，汇集了来自全国各地的大中专毕业生、复员转业退伍军人和城乡青壮年，按照“不与民争利”的原则，自力更生，艰苦创业，在天山南北的塔克拉玛干、古尔班通古特两大沙漠边缘兴修水利，植树造林，架桥修路，兴建了一大批团场、企业和新城镇。
一．预习。1.朗读课文读2—3遍，读准字音，读通句子，标清段落序号。
把不认识的字和不理解的词通过查字典和联系上下文的方法进行自学）
2.一字之师，说说你是怎么记生字或者难写字。小组交流。
3.默读课文，说说课文主要讲了什么？（提示：可以以人物之间发生的事，来概括文章内容）
要点部分】二．要点梳理。
1.快速浏览课文，划出白杨的生长环境，并且概括它的特点。
2.除了白杨的生长环境可以看出白杨的特点，文中还有爸爸介绍的话。仔细读研读课文，并把感受写在旁边。小组交流。
白杨树从来就这么（ ）哪儿需要它，它就在哪儿很快地长出（ ）的枝干。不管遇到（ ）还是（ ）不管遇到（ ）还是（ ）它总是那么（ ）那么。
3.有感情的朗读，说说表达了怎样的思想感情？
4.试着背诵这段话。
3白杨第一课时
3 白杨。车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。这一句写出了戈壁怎样的特点？段导读 第1自然段形象概括了大戈壁的特点。从哪儿看得出列车在前进呢？段导读 第2自然段用一个设问句引出白杨树。那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个...
3白杨教案第一课时
3.白杨 教学设计。教学目标 1.正确认读6个生字，能正确读写 清晰 插嘴 分辨 抚摸 新疆 浑黄一体 等词语。2.正确 流利地朗读课文，了解课文的主要内容，了解白杨的特点。3.背诵爸爸介绍白杨树的那段话。4.抓住关键词，联系上下文理解课文中含义深刻的语句。5.体会课文在表达上的特点。教学重难点 重...
白杨第一课时
逸夫小学导学案设计。课题学习目标教学重点教学难点教学准备。3 白杨第一课时。年级主备人。五年级。1 学会本课6个生字，初步理解课文中含义深刻的句子。2 有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨的那段话。了解课文内容，初步理解课文中含义深刻的句子。了解借物喻人的写作方法和文中白杨的象征。学生收集白杨和有关西...