一、读拼音，写词语。
dì tǎn xuàn rǎn gōu lè dī yín yū huí mǎ tí lǐ mào
地毯 ）（渲染 ） 勾勒 ）（低吟 ） 迂回 ） 马蹄）（ 礼貌 ）
jīn piāo dài wǔ jū shù xiū sè shuāi jiāo piān xī tiān yá
襟飘带舞拘束 ） 羞涩 ） 摔跤 ） 偏西 ） 天涯 ）
2、给加点的字选择正确的读音。
歌曲（qū qǔ） 弯曲（qū qǔ） 快乐（lè yuè） 乐（lè yuè）曲**（lè yuè） 乐（lè yuè）趣。
三、选字填空。
愉偷 （ 愉 ）快 （ 偷 ）看 （ 愉 ）悦小（ 偷 ）
既即 （ 既 ）然 （ 即 ）使立（ 即 ）
望忘看（ 望 ） 失（ 望忘 ）记 （ 忘 ）怀。
彩采 （ 彩 ）色 （ 采 ）访风（ 采 ） 光（ 彩 ）
拨拔 （ 拨 ）乱挑（ 拨拔 ）草 （ 拔 ）牙。
驰弛奔（ 驰驰 ）名松（ 弛 ） 弛 ）缓。
座坐 （ 座 ）位 （ 坐）落 （ 坐 ）下 （ 座 ）次。
呼乎 （ 呼 ）叫欢（ 呼 ） 在（ 乎 ） 似（ 乎 ）
骏俊峻 （ 骏 ）马 （ 俊 ）杰 （ 俊 ）秀 （ 峻 ）峭严（ 峻 ）
带代戴 （ 带 ）领皮（ 带 ） 爱（ 戴 ） 时（ 代代）价穿（ 戴 ）
族旋旅民（ 族 ）（旋 ）转 （ 旅 ）行 （ 旅 ）客回（ 旋 ） 汉（ 族 ）
四、近义词。
热闹（ 喧闹 ） 响亮（ 嘹亮 ） 飞驰（ 疾驰 ） 天涯（ 天际 ）舒服（ 舒适 ）
五、反义词。
舒服（ 难受 ） 洒脱（ 拘束 ） 冷清（ 热闹 ） 大方（ 羞涩 ）
六、根据意思写词语。
1、草原上的小丘由于绿颜色浓厚，就像要流下来一样。（ 翠色欲流 ）
2、国画的画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。（ 渲染 ）
3、用线条画出轮廓。（ 勾勒 ）
4、难为情，态度不自然。（ 羞涩。
七、把词语补充完整。
新鲜 ）的空气 （ 湛蓝 ）的天空 （ 无边 ）的绿毯 （ 优美 ）的线条。
奇丽 ）的小诗 （ 无限 ）的乐趣 （ 可爱 ）的小鸟 （ 漂亮 ）的衣裳。
美丽 ）的草原（ 热情 ）的主人 （ 高高 ）的帽子 （ 甜蜜 ）的微笑。
静立（ 不动一碧( 千里翠色（ 欲流 ）
八、选词填空。
静寂安静平静宁静。
1、一丝风没有，湖面很（ 平静 ）。2、（ 静寂的草原热闹起来。
3、雪后的夜晚，山村显得（ 宁静 ）而祥和。4、主持人站到了话筒前，会场立刻（ 安静 ）下来。
拘束约束。1、大家见面，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不（ 拘束。
2、人们自觉接受道德、法律等方面的（ 约束这是社会的进步。
九、阅读语段一]
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底小，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在**都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1、文中画“ ”的句子中，“绿毯”指草原 ，“白色的大花”指羊群。
2、作者在写景物的同时，不忘写自己的感受。请用“··把写作者感受的句子画出来。
、这段话主要写草原的美丽风光。
语段二]我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞来。这是主人来到几十里外欢迎远客。尖刀我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
1、从哪些语句可以看出“草原上行车十分洒脱”？用画出来。“洒脱”这个词语可以换成什么词？ 自由、随意等
2、“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。
群马疾驰”中“疾”的意思是疾风吹劲草”中“疾”的意思是。
3、文中画“ ”的句子中，破折号的作用是解释说明。
4、文中画“ ”的句子把主人们艳丽的服饰比作彩虹。
十、理解课文后填空。
1、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这句话的意思是：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。
2、课文是按照事情发展顺序叙述的，可以分成四部分，它们的小标题分别是： 草原风光图喜迎远客图主客联欢图依依话别图 。
3、《草原》一课的作者是老舍 。这篇课文不仅为我们展现了美丽的草原风光，而且让我们感受到蒙汉之间浓浓的民族情。
十。一、默写。
1、这次，我看到了草原。那天的天（ 比别处更可爱 ），空气（是那么清鲜 ）。天空是那么（ 是那么明朗)，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，（一碧千里 ），而并不茫茫。四面（都有小丘），平地（ 是绿的），小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘。
一会儿（又下来），走在**都想给无边的（绿毯 ）绣上了（ 白色的大花 ）。那些小丘的线条是那么（ 柔美），就像（只用绿色）渲染，不用墨线（ 勾勒 ）的（ 中国画那样），到处翠色欲流，轻轻（ 流入云际）。这种境界，既使人（惊叹 ），又叫人（ 舒服）。
既愿（ 久立四望），又想（ 坐下低吟一首）奇丽的（ 小诗）。在这境界里，连（骏马）和（ 大牛）都有时候（静立不动），好像回味着（草原的无限乐趣 ）。
2、我们访问的是（陈巴尔虎旗），汽车( 走了一百五十里 ) 才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车（ 十分洒脱），只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，（ 听不见一点儿声音），也看不见什么东西，除了（一些忽飞忽落的小鸟 ）。走了许久，远远地望见了一条迂回的（ 明如玻璃的带子）——河！
牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，向被一阵风吹来似的，（ 远处的小丘上出现了一群马 ），马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，（ 像一条彩虹飞过来 ）。
这是主人来到几十里外（ 欢迎远客 ）。见到我们，主人们立刻（拨转马头），欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。（ 静寂）的草原热闹起来：
（ 欢呼声），车声，马蹄声，响成一片。车跟着马（飞过小丘），看见了几座蒙古包。
十。二、语句理解。
1）在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
这句话可以看出草原绿的无边无际，非常辽阔，但是并不是茫茫的绿，分不清界限，而是很有层次的绿。
2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这句话写出了草原的美丽轻柔，用中国画来打比方，写出了草原的静态美。
3）在这境界里连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
“回味”，细细地回忆，品味。草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法增强了草原风光的感染力。
4）蒙汉情深和忍别，天涯碧草话斜阳。
蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，不忍心马上就分别，大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。又点明了中心。
白杨》同步练习。
人教版小学语文五下第一课《草原》同步练习
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