《草原》基础知识训练。
一、为下面加粗的字选择正确读音并在正确读音下打“ ”
似乎（sì sh蒙古包（měng méng好客（hǎo hào
渲染（xuàn xuān衣裳（shāng shang吟唱（yín yīn）
二、辩字组词。
渲（ ）靳（ ）涯（ ）蹄（ ）
喧勒（ ）崖（ ）啼（ ）
三、填空 一（ ）千里 （ 色（ ）流 （ 飘（ ）舞。
这种（ ）使人惊叹，（ 叫人舒服，（ 愿久立四望，（ 想坐下（ ）一首（ ）的小诗。
（ ）情深何忍别，（ 碧草话斜阳。
四、造句。一碧千里：
既……又……既……又。
参***】一、为下面加粗的字选择正确读音并在正确读音下打“__
似乎（sì sh蒙古包（měng méng好客（hǎo hào
渲染（xuàn xuān衣裳（shāng shang吟唱（yín yīn）
二、辩字组词。
渲（渲染） 靳（靳羽西） 涯（天涯） 蹄（马蹄）
喧（喧闹勒（勾勒） 崖（山崖） 啼（啼叫）
三、填空 一（泻）千里 （翠）色（欲）流 （襟）飘（带）舞。
这种（境界），（既）使人惊叹，（又）叫人舒服，（既）愿久立四望，（又）想坐下（低吟）一首（奇丽）的小诗。
（蒙汉）情深何忍别，（天涯）碧草话斜阳。
四、造句。一碧千里：美丽的草原一碧千里。
既……又……既……又……：灾区人民既缺医又少药，既缺粮又缺水。
草原》提升训练。
一、根据课文内容填空
１、这篇课文写（ ）来到草原，看到草原的天比别处的（ ）空气是那么（ ）天空是那么（ ）使我总想（ ）一曲，表示我满心的（ ）
这一句写了作者来到草原看到了表达了作者心情。
２、那些小丘的线条是那么柔美，就你只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
我的理解。３、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
我的理解。４、蒙汉情谊何忍别，天涯碧草话斜阳。
我的理解。二、照样子造句
如：远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子──河。
比喻句。如：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
拟人句。参***】
一、我会填（根据课文内容填空）
１、这篇课文写（我）来到草原，看到草原的天比别处的（更可爱），空气是那么（清鲜），天空是那么（明朗），使我总想（高歌）一曲，表示我满心的（愉快）。
这一句写了作者来到草原看到了（草原的美丽的景色）。表达了作者（愉快的）心情。
２、那些小丘的线条是那么柔美，就你只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
我的理解：作者将草原所为一幅挥毫泼洒的写意图，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。
３、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
我的理解：马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，骑着骏马像飞一样来到我们身边。
４、蒙汉情谊何忍别，天涯碧草话斜阳。
我的理解：蒙汉人民之间的情意很深，怎么舍得马上就分享。
二、照样子造句
如：远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子──河。
比喻句：月亮像个大圆盘。
如：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
拟人句：高梁笑弯了腰。
第一课《草原》
1 草原 学习单。学习目标 1 感受草原的美丽可爱，体会兄弟民族间的深厚情谊。2 体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。3 展开想象，理解 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳 这两句诗所描绘的情景。重难点 1 感受人美 景更美。2 体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊。自主 学习 通过读 自然段 ...
第一课草原
一 看拼音写词语。r n l y n hu s ji o g y 二 辨字组词。勒 骏 鞭 驰 鞋 峻 靴 池 三 在括号里填上合适的词语。无边的 的空气各色的 迂回的 的歌声静寂的 会心的 地主人明朗的 四 选词填空。平静寂静安静冷静。1.夜深了，周围一片 2.他遇事很 从不急躁。3.的海面上白帆...
第一课草原
1 草原。集腋成裘。1.下列加点字的注音有误的一项是 a 迂回 y 衣裳 shan 渲染 xu n 绿毯 l b 低吟 y n 热乎 hu 羞涩 s 拘束 s c 摔跤 ji o 天涯 y 勾勒 l 马蹄 t d 襟飘带舞 j n 柔美 r u m i 奇丽 q l 礼貌 l m o 2.下列词语书...