1.《草原》第一课时学案。
班级小组姓名。
基础部分】一、初读课文。
1.思考，各自发表意见：（写自己想说的话）见了这个题目，最想了解草原的什么？
2.我抄写了课文里面自己认为需要掌握的重要词语。小组交流。
3.从文中找到下列词语，联系上下文，理解词语。
渲染。勾勒。
一碧千里。翠色欲流。
4.读了课文，草原给你留下什么印象？
要点部分】二．要点梳理。
1.这篇文章按照顺序，通过作者记述第一次访问内蒙古大草原时的先描写了景色，再描写场面，最后描写了情形，赞美了草原歌颂了。
2.有感情地朗读1—2自然段，用“△”标出景物及印象；用横线划出比喻句，用波浪线划出拟人句。并圈出重点词，在旁边写出自己的体会。小组交流。
我能用课文中的关键词语概括草原的总体印象。
空气天空草原。
3.有感情地朗读。
拓展部分】三、积累优美语句。
摘抄喜欢的句子，我认为他们写得非常生动形象，并读给同学或父母听。（两句话以上）
1草原第一课时
逸夫小学导学案设计。课题。1 草原 第一课。时 年级主备人。五年级。1 我会认 渲 勒 等4个生字，会写 襟 貌 渲 等14个生字。学习目标。2 我能有感情地朗读课文，背诵课文 自然段。3 我要初步了解课文内容，理清课文层次。教学重点教学难点教学准备。正确 流利地朗读课文，概括主要内容，理清课文层次...
1草原第一课时
柞水县城区第三小学教案。主备肖霜。1 草原 复备陈丹阮琛。班级六年级新授。课题第1课时。课型。教学目标。1 能理解 一碧千里 翠色欲流 在文中的意思。2 正确 流利 有感情地朗读课文，理清文章结构，通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。整体感知课文，通过语言文字展开想象，在脑海里再...
1草原第一课时
4 指名朗读，谈谈自己读后的感受。5 读一读你最喜欢的句子，说说喜欢它的原因。6 请你把刚才勾画的不是直接描写草原风光的句子读给大家听。点拨 其实这些句子就是作家老舍先生看到草原风光以后，抒发自己感情的句子。7 配乐引读课文。教师读直接描写草原风光的句子，学生读作者抒发感情的句子。8 引导思考 作者...