《Unit4MyHome》第一课时课堂评析材料

课堂评析材料。

***十七日倾听了马渊萍老师执教的人教版（pep）第四册unit4 my home的第一课时。a部分的let’s learn主要是让学生学习和掌握五个单词study、living room、 bedroom、bathroom、kitchen。再通过let’s do等tpr活动进行巩固操练。

本课的教学对象是学过一年英语的四年级学生，此阶段的学生天真活泼、好奇心强、有较强的模仿能力和求知欲望。

下面我将本节课的评析材料总结如下：

一、创设情景。

在课堂教学中创设各种情景，鼓励学生大胆使用英语，给他们提供一个展示自我的平台。

1、利用**。英语教学应符合小学生的年龄特点。呈现教学内容时，一般应以形象直观，生动易学为主。

因此在教学单词时，教师拿出了表种房间的**“study,bathroom,living room,bedroom,kitchen"。学生眼睛看着图画，嘴里念着单词。这样既锻炼了他们的口语能力，也加深了对这些单词的印象。

2、运用日常交际语。在的课堂教学中，经常使用一些简单的课堂交际语。营造英语语言环境。

如：“ come back to your your book and turn to page … 等句子，使他们在不知不觉、潜移默化的语言情景中学习英语。

二、注重活动。

学习英语的一个重要形式就是活动的开展。因此，在语言训练中，经常开展各种有趣且有意义的活动。组活动，同桌之间的活动都是学生平日喜闻乐见的活动形式。

如在教学let's do时，让同桌之间互相练习，一个读上句，一个读下句。因此，教师应给学生提供更多训练的机会，使他们成为真正的学习的主人。

三、关注情感。

课堂教学使师生进**感对话的过程。作为交流工具的英语更应是这样。学生只有对自己、对英语及其相关知识有积极的情感态度，才会使他们产生浓厚的学习兴趣，从而达到事半功倍的效果。

四、善于表扬。

人性中最深层次的需要就是渴望得到别人的表扬。因此，本节课教师时时、处处用放大镜捕捉他们的闪光点。肯定他们的点滴进步。

用鼓励：“super! you did a good job!

"等，让表扬的光环照耀在每一个学生身上。

五、关爱学生。

爱，人类一个永恒的话题。没有爱，就如世界白天没有太阳，夜晚没有月亮一样。在的课堂教学中，保护每个学生的自尊心与积极性，使每个学生都得到进步与发展，尤其是有困难的学生。

虽然有时候这种进步与发展使微乎其微的。马老师一直鼓励学生，表扬学生，用爱心打动学生。每次无论干什么，让他感受到教师“慈母般”的爱心。

这种无声胜有声的教学方法使一块教学之“宝”，只要我们每位教师稍稍留意，随时可以在教学的漫漫征程中捡到。

教学是一门遗憾的艺术”，我们常常在失误中进步。本节教学。

也存在一些不如意的地方，也许是借班上课的原因，师生活动配合不。

算太自然，学生积极性没有被调动起来。教师在教学过程中对学生拼。

读和自己口语中的失误也没有及时纠正，但我相信下次会处理的更好。的。