长方体正方体的认识导学案（第一课时）
学习目标：1、认识长方体和正方体。掌握长方体和正方体的特征。
2、掌握长方体正方体的相同点和不同点。
3、能运用所学的知识正确合理解决生活中相关的数学问题。发展空间观念，培养想象的能力。
学习过程：准备一个长方体和正方体模型，观察：
1、长方体有个面， 条棱， 个顶点。
2、用上下、前后、左右标在长方体的面上，然后沿着棱剪开，比一比， 的两个面是完全相同的。
3、用尺量一量，长方体的棱长度相等。
4、正方体有个面， 几条棱，相对。
1、长方体的12条棱可以分组，每组棱的长度 。
2、棱交于同一顶点的三条棱的长度分别叫 、
3、长方体和正方体的相同点是 ，不同点是。
自我检查：一、 填空起跑线。
1、棱长是3厘米的正方体，棱长总和是（）厘米。
2、正方体有（）个面，每个面都是（）形，6个面的面积（），12条棱的长度（），它是特殊的（）体。
3、长方体框架根据相对位置关系，可以分成（）组，每组有（）条。
二、法官我来当
1、长方体每个面都是长方形。（）
2、正方体是特殊的长方体。（）
3、长方体六个面中，不可能有正方形。（）
4、一个正方体的棱长总和是36厘米，棱长是3厘米。（）
三、看你行不行。
为迎接“五一”国际劳动节，工人叔叔要在工人俱乐部四周装上彩灯（地面四边不装），已知工人俱乐部的长90m，宽55m，高是20m,工人叔叔至少需要多长的彩灯泡？
自我总结：通过今天的学习，我学会了 ，以后我会在方面更加努力的。
第一课时认识长方形
第一课时认识长方形 正方形和圆。教学目标 1 使学生通过看一看 摸一摸 画一画 围一围等操作实践活动，直观认识长方形 正方形和圆，初步感受到图形间的异同。2 使学生在丰富多彩的学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学交往 合作的意识。3 让学生在经历 图形特征的过程中，初步体验 事物特征的方法。教学重...
第一课时认识
认识1 5 授课人 学科 数学。授课班级 国内一一，双语一一。授课时间 9月18 19 课题 认识1 5 教学目标 主要概念及授课过程 1 让学生熟练数出1 5以内的个数，理解1 5每个数的实际含义，会读会写数字1 5.教学重点 1 进一步加深对5以内的认识。2 进一步加深对5以内数字的大小比较，记...
第一课时认识
第一课时认识1 5各数。1 5各数的认识是本单元的第一课时，是在学生经过幼儿园的启蒙教育，对20以内数有了初步认知的情况下学习的，此课时是学习后面的 0的认识 5以内数的大小比较 加减法 等知识的基础，并且为学习6 10各数的认识和加减法等内容作了铺垫。教材首先呈现了一幅优美的 非常有情趣的动物乐园...