组名姓名：
一、前置：1、某车间有男工人5人，女工人8人，男工人数是女工人数的几分之几？女工人数是男工人数的几倍？
2、 分数与除法的关系：分子相当于（ ）分母相当于（ ）分数值相当于（ ）分数线相当于（ ）
3、 了解比的意义：先阅读书上第48页的信息。
1） 比的意义。
2）判断，下面数量间的关系是表示两个数的比吗？
1 甲数是9，乙数是7，甲数和乙数的比是9比7；乙数和甲数的比是7比9。
2 拖拉机45分耕了2公顷地，工作总量和工作时间的比是2比45。
3 足球比赛，甲队和乙队的比分是3比0。丙队与丁队的比分是0比0。
4、 自学比的写法、比的各部分名称。
比的写法：15比10 记作10比15 记作。
比的各部分名称：
5、 比与除法、分数的关系：
二、检测：完成课本“做一做”。
第一课时比的意义
解决问题。第二课时分摊运费。课时。复备者。1课型新授课设计者汤良文。复备意见。一 理解按比例分配应用题的特征及数量关系，熟练掌握解决这些问题的思路。二 学会从按比例分配的角度提出问题 理解问题，教学。目标并能综合运用所学知识和技能解决问题，发展应用意识。三 体会数学与人类生活的密切联系，体验数学活动...
第一课时比的意义
小学六年级数学 比的意义 课例研讨。时间 2015年10月26日。形式 一人一上。执教人 周伟平。课例教学设计及执教老师反思。主备人 周伟平。一 内容解析和学情分析。一 内容解析。本节课是六年级上册第四单元比的第1课时。教材第 页内容，完成 做一做 及练习十一第1 3题。这节内容是在学生已经理解了除...
比的意义第一课时
学习内容 比的意义。学习目标 1 结合实例，理解比的意义，知道比各部分的名称，掌握求比值的方法。2 在探索比的意义的过程中，培养学生的归纳 概括能力。3 了解人体中有关比的奥秘，增强学习数学的兴趣。学习重 难点 理解比的意义和性质。教学过程 自主预习 课前大家对自己身体各部分的长度进行测量，根据测量...