预设：“云蒸霞蔚”“玲珑剔透”的意思及它们的用法。
四、运用拓展（17分钟）
一）根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。
请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！
二）根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的出示下面习题供学生练习。
为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展，老师也给大家设计了一些习题，检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况。请看：
根据课文内容填空：
在茫茫宇宙中，地球只能算得上当宇航员从太空中俯瞰我们这颗的行星时，我们会为我们的眼前的景象怦然心动。
地球不是静止不动的，它不仅在绕着（ ）自传，还绕着太阳（ ）三）全课总结。
1.学生谈学习收获。
通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈。
2.学科班长评价本节课活动情况。
四）作业设计。
、正确读出下列词语。
沧海一粟怦然心动陨星纬度。
蚀称地轴得天独厚。
、填上合适的词。
（ ）的地球家园。
（ ）行星宇宙。
板书设计。提出问题。
美丽的地球介绍地球。
得天独厚。课后反思。
11 美丽的小路第一课时
美丽的小路 一 教学难点 课文的第八自然段。二 课前准备 课件。三 教学目标 1 认识 先 鹿 等14个生字，会写 先 干 等6个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。3 有爱护环境卫生的愿望和行动。第一课时。教学流程。一 激趣导入。出示课件 一条长长的小路，路...
地球的运动第一课时
1.3地球的运动 3课时 导入新课 前面几节课我们主要研究的宇宙，从本节开始，我们把关注的焦点由宇宙空间。转移到地球。研究其作为行星的基本特征之一 地球的运动。地球的运动是很复杂的，一般情况下，我们只谈地球与人类关系最密切的两种运动，即自转和公转。第1课时。教授新课 板书 1.3地球的运动板书 一地...
第一课时地球的运动
第一课时地球的运动 一 运动形式。讲授过程 导入新课 1 观察式导入 引导学生观察 北京天文馆中的傅科摆 景观图，傅科摆是如何证明地球自转运动的。2 提问式导入 为什么在地球上看日月星辰是东升西落？地球上为什么会有昼夜交替？地球上为什么会有春 夏 秋 冬四季变化？为什么冬天昼短夜长，夏天昼长夜短？地...