21.圆明园的毁灭。
第一课时。学习目标：
1.我能正确流利朗读课文，读准字音。
2.我能通过联系上下文和生活实际理解“不可估量众星拱月、金碧辉煌、玲珑剔透”等词语的意思。
3.我能了解课文主要内容，并理清层次。
学习重点：1.我能正确流利朗读课文，读准字音。
2.我能通过联系上下文和生活实际理解“不可估量众星拱月、金碧辉煌、玲珑剔透”等词语的意思。
学习难点：我能了解课文主要内容，并理清层次。
学习过程：一、板书课题，质疑导入。
师：今天我们就来学习21课《圆明园的毁灭》。 师板书：21、圆明园的毁灭生齐读课题2遍）
师：针对课题《圆明园的毁灭》，你能提出什么问题？（生提问）
师：让我们带着这些问题来学习课文。
二、出示学习目标。
1.我能正确流利朗读课文，读准字音。
2.我能通过联系上下文和生活实际理解“不可估量众星拱月、金碧辉煌、玲珑剔透”等词语的意思。
3.我能了解课文主要内容，并理清层次。
三、学生自学。
1．自读课文，要求：
借助字典，结合课文中的句子认识生字。
找出一些新鲜的词语，联系上下文或生活实际等方法进行理解。
了解课文主要内容，和从哪些方面介绍昔日圆明园的，并且可以用一个词语概括其特点。
④质疑。2．小组内互读课文，交流学习收获。
3．小组交流：10分钟左右。
1）对桌互说问题1：二类字读音，一类字听写。
2）帮助说问题2：5号6号提出不理解的词语，全组帮助解决。
3）组长说问题3：1号组织讨论，2号记录。
4）争论说问题4：全组成员都提出问题，组内解决容易问题，未解决书写到记录下来。
三、反馈交流。
1.各组3号分段朗读课文。
2.各组6号汇报理解词语情况，组内补充，其他学生完善。
3.1号学生汇报：课文主要内容。
号先质疑，组内帮助说，其次其他学生质疑。
四、再读课文，直指重点。
1．再读课文，说说和从哪些方面介绍昔日圆明园的，并且可以用一个词语概括其特点。
（板书：众星拱月、风格各异、珍贵繁多）
2. 学生质疑：？
五、拓展阅读：
同步253页《强盗世界》
21圆明园的毁灭第一课时
五年级语文导学稿。执笔人 学校组时间 2013年11月20日。反思栏。一 课题 圆明园的毁灭 第一课时 导学案。二 学习目标。1 认识6个生字，会写14个生字 能正确读写 估量 损失 殿堂 瑰宝 灰烬 举世闻名 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 天南海北 奇珍异宝 等词语。2 正确流利朗读课文...
21圆明园的毁灭第一课时
21 圆明园的毁灭 第一课时教学设计。韦丽莲。教学目标 1 正确读好 不可估量 损失 宏伟 统统 销毁 等词语。2 正确流利地朗读课文，了解课文的主要内容。3 品读重点词句，感悟圆明园的辉煌。教学重点难点 通过阅读，再现圆明园昔日的辉煌壮观，激发学生对祖灿烂文化的热爱。课前准备 准备课件。教学时数 ...
21圆明园的毁灭 第一课时 教学设计
圆明园的毁灭 一课时 左久春。教学目标 1.正确 流利地朗读课文，学习生字词。2.理清文章脉络。了解圆明园辉煌的过去，揣摩重点词语，有感情地朗读课文，领悟第三自然段的表达特点。3.激发学生的爱国情感。教学重点 1.理清文章脉络。2.了解圆明园辉煌的过去，有感情地朗读课文，领悟第三自然段的表达特点。教...