第二节氮的循环。
第一课时――氮和氮的氧化物。
学习目标】1．了解自然界中的氮循环。
2．通过了解自然固氮和人工固氮形式，认识n2 、no 、no2的性质。
3. 通过观察实验现象，培养总结分析物质性质的能力。
4． 通过二维坐标图的使用，建立正确的元素转化观。
重点、难点】
n2及其氧化物（no、no2）的化学性质、氮的固定。
课前预习区】
1、俗话说：“雷雨发庄稼”，试用相关的方程式和必要的文字加以说明。
2、什么是氮的固定？请说出固氮的形式。
判断】将气态的nh3转化为固态的铵态氮肥更有利于植物的吸收，该过程为氮的固定。（
反馈练习】下列过程属于人工固氮的是。
a. 分离液态空气制氮气b. 闪电时n2 转化为no
c. 工业合成氨d. 豆科作物根瘤菌将n2 转化为nh3
课堂互动区】
一、自然界中的氮的循环。
交流·研讨]自然界中的氮循环涉及到许多含氮物质，请指出其物质类别和氮的化合价。
问题组1】1)根据你的知识积累，氮气应该有哪些物理性质？
2)根据氮气中氮元素的化合价，氮气应该具有哪些化学性质？
归纳总结1】二、氮循环中的重要物质。
1、氮气：1）物理性质。
2）化学性质：
3）用途。课堂练习】下列关于n2的说法中错误的是( )
a．通常情况下n2性质很稳定，所以n2可在电焊时作保护气。
b．n2＋o22no，该反应是汽车尾气造成污染的主要原因之一。
c．n2在空气中约占总质量的。
d．在反应：3mg＋n2mg3n2中，n2作氧化剂。
实验】展示一瓶一氧化氮，打开集气瓶，观察现象。后加水，振荡，再观察现象。
归纳总结2】2、一氧化氮和二氧化氮。
反馈练习】murad等三位教授最早提出no分子在人体内有独特功能，近年来此领域研究有很大进展，因此这三位教授荣获了1998年诺贝尔医学及生理学奖，关于no的下列叙述不正确的是
a．no可以是某些含低价n物质的氧化产物 b．no可以与血红蛋白结合。
c．no可以是某些含**n物质的还原产物 d．no是红棕色气体。
拓展】1、no2、no是否是酸性氧化物？
2、盛有n2和no2的混合气体的试管倒立于中，经过足够时间后，试管内气体体积缩小为原体积的一半，则混合气体中n2和no2的体积比是：
a.1：1b.1：2 c.1：3 d.3：1
若不考虑溶液的扩散，则试管内溶液的物质的量浓度为。
3、一试管中盛有12 mlno，现将其倒置于水槽中，而后向其中通入一定量的氧气，充分反应后，剩余气体原气体的4ml，则通入氧气的体积为。
4、将容积为50ml的量筒内充满no2和o2的混合气体，倒置量筒在盛满水的水槽里，一段时间后，量筒里剩余气体为5ml，求原混合气体中no2和o2体积比。
化学与生活】三、人类活动对氮循环和环境的影响。
1、如何减少人类活动对氮循环和环境的影响。
2、根据一氧化氮和二氧化氮中氮的化合价分析思考如何处理一氧化氮和二氧化氮尾气？
归纳】请谈一下你的收获。
[课后巩固区]
1．下列反应起了氮的固定作用的是：
a、n2和h2在一定条件下反应生成nh3 c、nh3经催化氧化生成no
b、no和o2反应生成no2d、由nh3制碳铵和硫铵。
2．据报道，科学家已成功合成了少量n4，有关n4的说法正确的是：
a．n4是n2的同素异形体b．n4是一种新型的化合物。
c．相同质量的n4和n2所含原子个数比为1:2 d．n4的摩尔质量是56g
3、下列大气污染物中，能与人体血红蛋白结合而引起中毒的气体是
a、so2 b、co2 c、nod、co
4、no2被水吸收发生反应：3no2＋h2o===2hno3＋no，判断发生还原反应和发生氧化反应的物质，其物质的量比为( )
a．3∶1 b．1∶3 c．1∶2 d．2∶1
5、a、b、c、d、e五种物质均含有一种相同的元素，在一定条件下可发生下图所示转化，其中a是单质；b在通常状况下是气体；c、d都是氧化物；e是该元素的最**氧化物对应水化物，且是一种强电解质；则a可能是
a．cl2 b．n2 c．na d．c
6、用仪器a、b和胶管组成装置收集no气体（① 仪器a已经气密性检查；② 除水外不能选用其他试剂）。
操作。7、汽车尾气（含一氧化碳、二氧化硫、一氧化氮等）是城市空气的污染源之一，治理的方法之一是在汽车的排气管装一个“催化转化器”，它能使一氧化碳与一氧化氮反应生成可参与大气生态循环的无毒气体。
汽车尾气中污染空气的主要物质。
写出一氧化碳与一氧化氮反应的化学方程式。
8、汽车所排放出来的废气中含有no 污染环境。现在通过氨催化还原法将它转化为无毒气体___直接排入空气中。试着写出该反应的化学方程式。并分析该反应电子转移情况。
9、在新疆与青海两省区交界处，有一狭长山谷，每当牧民和牲畜进入后，风和日丽的晴天顷刻间电闪雷鸣，狂风大作，人、畜皆糟雷击而倒毙。奇怪的是这里的牧草茂盛，四季长青，被当地牧民称为“魔鬼谷”。你能解释其中的现象？
第二节氮的循环 第一课时
课程目标 1 了解自然界中的氮循环及人类活动对氮循环的影响 2 通过了解生物固氮和人工固氮形式，认识n2 no no2的性质。重点难点 氮气 氮的氧化物 no no2 的性质。课前预习 导学。一 氮在自然界中的循环。1 氮的存在形态。氮是地球上含量丰富的一种元素，以的形式存在于大气中，以。的形式存在...
第二节氮的循环第一课时教学实录于虹
第三章自然界中的元素 鲁科版 教学实录。昌邑市文山中学于虹 第三章自然界中的元素。第二节氮的循环第一课时。三维目标。知识与技能。1 通过自然界中氮的循环，了解氮循环的基本过程，认识氮循环中的重要物质。2 了解氮固定的相关知识，认识n2 no no2的性质，了解自然界形成硝酸的过程。过程与方法。1 通...
氮的循环第一课时
学案十二氮的循环第一课时 学习目标 知识与技能1 了解氮循环的基本过程，认识氮循环中的重要物质。2 了解氮的固定及主要形式，认识氮气能与氧气 氢气发生反应，了解氮的两种氧化物的性质。3 认识氨气的溶解性 与水反应 氨的还原性，认识铵盐的分解 与碱的反应认识铵态氮肥的使用及在生产中的应用。过程与方法 ...