主备： 刘秀娟审核：邰勇使用：曹丽。
教学目标。1. 引导学生掌握正确的写字姿势。
2. 通过书法的练习，陶冶学生的审美情操。
3. 让学生掌握横的组合变化的写法。
教学准备。相关的幻灯片。
教学课时。一课时。
教学过程。一、导入。
写好字是我们的门面。俗话说：“见字如见人。”我们都想写一手漂亮的字。今天我们将开始这学期第一次书写练习。
二、授新。1. 指导学生掌握正确的写字姿势。
2. 让学生讨论正确的写字姿势应该如何去做。
3. 师引导学生在课堂上交流，师加以总结。
4. 幻灯片出示犯字：
七三焉秦书。
5、学生讨论应该如何书写这几个字。
6、老师强调应注意的事项。
7、学生练习，师巡视指导。
8、展示部分学生的优秀作品，其他学生讨论交流。
9、师小结。
三、拓展。1、硬笔书法。方格纸练习的意义。
幻灯出示小知识。
师强调方格和田字格的差别，引导学生不要依赖辅助线的定位，凭借自己的眼睛、手感进行准确的书写。
2、书法小故事（幻灯片出示）
我国东汉书法家张芝从小就爱写字。日日临写，从不间断。他每天在园中的池水里洗刷笔砚，日子久了，池子里的清水都被墨染黑了。“临池”一词，就由张芝刻苦练字的故事而来。
第二课竖的组合变化。
主备： 刘秀娟审核： 邰勇使用：曹丽。
教学目标。1、继续引导学生掌握正确的写字姿势。
2、通过书法的练习，陶冶学生的审美情操。
3、让学生掌握竖的组合变化的写法。
教学准备。相关的幻灯片。
教学课时。一课时。
教学过程。一、 复习导入。
上节课我们学习了横的组合变化的写法，这节课在此基础上我们将要练习竖的变化中的写法。
二、 授新。
1、指导学生掌握正确的写字姿势。
当一个字有多个竖画在一起时，既有表的不同，也有长与短、粗与细、向与背、正与斜的变化。
2、让学生讨论正确的写字姿势应该如何去做。
1. 师引导学生在课堂上交流，师加以总结。
2. 幻灯片出示犯字：
小口册甫诵
5、学生讨论应该如何书写这几个字。
6、老师强调应注意的事项。
7、学生练习，师巡视指导。
8、展示部分学生的优秀作品，其他学生讨论交流。
9、师小结。
三、拓展。1、硬笔书法。方格纸练习的章法一方格的运用。
幻灯出示小知识。
师强调章法的含义。
2、书法小故事（幻灯片出示）
颜真卿书《乞米帖》
第三课撇的组合变化。
主备： 刘秀娟审核： 邰勇使用：曹丽。
教学目标。1、继续引导学生掌握正确的写字姿势。
2、通过书法的练习，陶冶学生的审美情操。
3、让学生掌握撇的组合变化的写法。
教学准备。相关的幻灯片。
教学课时。一课时。
教学过程。一、复习导入。
上节课我们学习了竖的组合变化的写法，这节课在此基础上我们将要练习撇的变化中的写法。
二、授新。1、指导学生掌握正确的写字姿势。
由于各种撇的写法有特定用途，一般不宜混用，所以撇的组合变化具有很强的规律性。比如竖撇主要用在字的左侧，平撇用在字的顶头，回锋撇多与戈钩、飞折钩配合使用等用法。
2、让学生讨论正确的写字姿势应该如何去做。
3. 师引导学生在课堂上交流，师加以总结。
4. 幻灯片出示犯字：
杨委多陵集彦
5、学生讨论应该如何书写这几个字。
6、老师强调应注意的事项。
7、学生练习，师巡视指导。
8、展示部分学生的优秀作品，其他学生讨论交流。
9、师小结。
三、拓展。1、硬笔书法。方格纸练习的章法二方中轴线。
一心向着目标前进的人，整个世界都给他让路。
幻灯出示小知识。
师强调学生在练习写字的时候，尽管方格中没有明确的竖中线，但是书写时必须熊有数，要有明确的中轴线意识。
2、书法小故事（幻灯片出示）
王育折蒲学书。
第四课捺的组合变化。
主备： 刘秀娟审核：邰勇使用：曹丽。
教学目标。1、继续引导学生掌握正确的写字姿势。
2、通过书法的练习，陶冶学生的审美情操。
3、让学生掌握捺的组合变化的写法。
教学准备。相关的幻灯片。
教学课时。一课时。
教学过程。一、复习导入。
上节课我们学习了撇的组合变化的写法，这节课在此基础上我们将要练习捺的变化中的写法。
二、授新。1、继续指导学生掌握正确的写字姿势。
2、强调四种捺法的特定用途：直捺短、弧捺长、平捺、反捺。
3、让学生讨论正确的写字姿势应该如何去做。
4、师引导学生在课堂上交流，师加以总结。
5、幻灯片出示犯字：
故英蓬述 6、学生讨论应该如何书写这几个字。
7、老师强调应注意的事项。
8、学生练习，师巡视指导。
9、展示部分学生的优秀作品，其他学生讨论交流。
10、师小结。
三、拓展。1、硬笔书法。方格纸练习的章法三多样性统一。
伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
幻灯出示小知识。
师强调学生在练习写字的时候，汉字的造型取势丰富多样。要求我们在书法的时候，要细心体会其中的奥妙。
2、书法小故事（幻灯片出示）
山中宰相。第五课作品练习。
主备： 刘秀娟审核： 邰勇使用：曹丽。
教学目标 1、复习前四单元的笔画练习。
2、继续通过书法的练习，陶冶学生的审美情操。
3、学生综合学习作品练习。
教学准备。字帖幻灯片。
教学课时。一课时。
教学过程。一、复习导入。
上几节课我们学习了横、竖、撇、捺的组合变化的写法，这节课在此基础上我们将要练习书法作品。
二、授新。1、继续强调正确的写字姿势。
2、复习横、竖、撇、捺的组合变化的写法。
3、让学生讨论正确的写字姿势应该如何去做。
4、师引导学生在课堂上交流，师加以总结。
5、幻灯片出示犯字：
正风茂华 6、学生讨论应该如何书写这几个字。
7、老师强调应注意的事项。
1）、工具：宣纸四尺三开、墨汁、兼毫毛笔。
2）、按要求准备好纸，先折成方格。折格子时需要注意预留上、下、左、右的间隔以及落款位置。
3）、自上而下、先左后右，按顺序写。
4）、最后落款，款字不宜过大。一般在落款使用同一支毛笔书写，有利于整体和谐。
8、学生练习，师巡视指导。
9、展示部分学生的优秀作品，其他学生讨论交流。
10、师小结。
三、拓展。1、硬笔书法。方格纸练习的章法四——疏于密。
胸怀梦想，而且愿意为了梦想去付出代价的人才是真正幸福的人。
幻灯出示小知识（老师强调疏于密的写法和章法安排。）
2、书法小故事（幻灯片出示）《柳书之贵》
第六课点的变化组合一——二点横向组合。
主备： 刘秀娟审核： 邰勇使用：曹丽。
教学目标。1、继续引导学生掌握正确的写字姿势。
2、通过书法的练习，陶冶学生的审美情操。
3、让学生掌握点的横向组合变化——二点横向组合的写法。
教学准备。相关的幻灯片。
教学课时。一课时。
教学过程。一、复习导入。
上节课我们进行了作品练习，这节课在此基础上我们将要练习点横向组合的变化中的写法。
二、授新。1、继续指导学生掌握正确的写字姿势。
2、强调二点横向组合册写法：
a、八字点：由撇点与长点组成，主要用于字底，有支撑作用。所以撇点与长点壮实、粗重。
b、倒八字点：左边测点，右边撇点，主要用于字的上部。
3、让学生讨论正确的写字姿势应该如何去做。
4、师引导学生在课堂上交流，师加以总结。
5、幻灯片出示犯字：
兵其舆首逆道
6、学生讨论应该如何书写这几个字。
7、老师强调应注意的事项。
8、学生练习，师巡视指导。
9、展示部分学生的优秀作品，其他学生讨论交流。
10、师小结。
三、拓展。1、硬笔书法。方格纸练习的章法五——大与小。
幻灯出示：书法练习字帖。
师强调学生在练习写字的时候，章法虽各不同，但和谐就妙。
2、书法小故事（幻灯片出示）
唯有一点像羲之》
第一课横钩的写法
教学目标 知识技能 通过横钩笔画的教学，使学生初步掌握廓钩填墨的具体方法 过程方法 示范演示让学生掌握这一笔画的写法 情感态度 培养学生办事踏实认真的良好品质，同时注意教育学生，使其养成良好的书写习惯。教学重点 使学生掌握廓钩填墨的具体方法。教学难点 毛笔在笔画转折时的运笔方法。教学过程 第二课横折...
第一课横钩的写法
教学目的 通过横钩笔画的教学，使学生初步掌握廓钩的具体方法 培养学生办事塌实认真的良好品质，同时注意教育学生，使其养成良好的书写习惯。教学重点 使学生掌握廓钩填墨的具体方法。教学难点 毛笔在笔画转折时的运笔方法。教具准备 毛笔字的书写用具及教学挂图。教学过程 一 组织教学 1分钟 检查学生学具是否摆...
第一课巧妙的组合
巧妙的组合。教学目标 1 欣赏美术作品，感受绘画基本形，进而让学生知道自然物体都是由基本形组成的，并由基本形进行组合 联想 创作 2 激发学生的创作欲望，丰富学生想象，逐步培养学生动手操作能力。3 指导小组合作，培养学生的合作意识，享受共同成功的喜悦。课时二课时。第一课时 教学重点 超越单纯基本形的...