学习目标：1、能根据同类项满足的两个条件准确地识别出同类项。
2、在具体情境中了解合并同类项法则，能进行合并同类项计算。
一、自主学习探索新知。
一）1、求大长方形的面积。
n与此类似，根据乘法分配律可得：
2、看一看：
8n 5nxy -6xy
请指出他们的共同点和不同点。
像8n与5n，与这样所含相同，并且的也相同的___叫做同类项。
思考：所有的有理数是不是都是同类项？）
3、小练习：
x与y，与，-3pq与3qp,abc与ac,与是不是同类项？
注意：（1）判断同类项应注意两“同”原则，二者缺一不可。
（2）同类项与系数无关，与字母的排列也无关。
（3）几个常数项也是同类项。
4、（1）k为何值时，与是同类项？
（2）上面两个同类项的和是多少？
二）合并同类项：
把同类项就叫做合并同类项。
8n+5n=(8+5)n=13n
从以上两个例子，你能发现合并同类项的方法吗？
法则：合并同类项时，把同类项的___相加，字母和字母的___不变。
二、自主学习合作交流。
合并同类项。
三、自主学习教师指导。
合并同类项。
1）3a+2b-5a-b2）
四、夯实基础学以致用。
1、判断下列两项是否为同类项。
1）与2）与。
3）与4）与。
5） 与。2、合并同类项。
（1）3f+2f-7f2)3pq+7pq+4pq+pq(3)2y+6y+2xy-54)
五、回顾总结。
本节课我收获了？
《整式的乘法》第一课时参考学案
15.1.4 整式的乘法 1 导学案。学习目标 1 理解并掌握单项式乘以单项式的乘法法则。2 能灵活运用单项式的乘法法则来解答相关问题。学习重点 单项式乘法法则及其应用。学习难点 理解运算法则及其探索过程。教学过程 一知识回顾 用字母表示 1 乘法交换律 结合侓。2 同底数幂的乘法。3 幂的乘方。4...
《整式的加减》第一课时导学案
5 5m2n3与2n3m2 6 7xnyn 1与 3xnyn 17 100与。思路点拨 根据同类项定义进行判断，同类项应所含字母相同，并且相同字母的指数也相同。二者缺一不可，与其系数无关，与其字母顺序无关。2.因为多项式中的字母表示的是数，所以我们可以运用交换律，结合律，分配律把多项式中的同类项合并...
《整式的加减》第一课时教学案
编号 主备人 校对人 审批人 课题2.2整式的加减课型。自学课。课时。第1课时。1 理解同类项的概念，认识同类项。理解合并同类项的概念，掌握合并同。类项的法则。学习目标2.通过自主学习 小组合作等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主。探索知识和合作交流的能力。3.初步体会数学与人类生活的密切联系。...