课题：统计与概率。
课型： 复习编号： 58
课本第84页的例1-5。
1、我能理解正、反比例的意义。
2、我能正确判断两种量是否成正比例或反比例，并能熟练地运用比例来解决有关问题。
一、复习统计表。
一）统计表的意义：
把统计数据填写在一定格式的**内，用来反映情况、说明问题，这样的**就叫做统计表。
二）统计表的组成部分：
一般分为**外和**内两部分。**外部分包括表的名称，单位说明和制表日期；**内部包括表头、横表目、纵表目和数据四个方面。
三）统计表的种类：
1、单式统计表：只含有一个项目的统计表。
2、复式统计表：含有两个或两个以上统计项目的统计表。
四）统计表制作步骤：1、搜集数据；2、整理数据；3、设计草表；4、正式制表。
二、复习统计图。
自学第96页的例1—3，明确下列问题：
1、你学过哪些统计与可能性的知识？
2、各种统计图都有什么特点？适合在什么情况下使用？
：1）条形统计图：清楚地表示出各种数量的多少。
2）折线统计图：清楚地表示数量的变化情况。
3）扇形统计图：清楚地表示各种数量的占有率。
3、数据的收集、整理和分析的步骤和方法是什么？
三、基础演练。
1、六（1）班同学的几项数据用统计表和统计图表示如下。
六（1）班男、女生人数统计表。
六（1）班男、女生人数统计图。
六（1）班同学最喜欢的运动项目统计图。
1）根据以上统计图，你得到了哪些信息？
2）除了痛过问卷调查收集数据外，还可以通过什么手段收集数据？
六（1）班同学身高、体重情况如下表。
1）上面两组数据的平均数各是多少？
2）小组讨论，什么数据能代表全班同学的身高和体重？
3）如果把全班同学编号，随意抽取一名学生，该生题中在36及以下的可能性大？还是在39及以上的可能性大？
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