虽与之俱学，弗(fú)若之矣(yǐ)。
为是其智弗若与(yú)？曰：非然也。
“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
⑤：“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎？”
4. 道理。
我知道《学弈》写了。
两小儿辩日》写了：
挑战自我：如果你学有余力，可以尝试完成下面内容。
1、背诵课文。
2、联系生活实际写一写从故事中悟出的道理。
四、相关链接。
1．孟子（约公元前372—前289）名轲，字子舆。战国时邹国（现山东邹县）人。我国古代著名思想家、教育家。
是孔子以后的儒家大师，被称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。《孟子》是孟子与他的**合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》等七篇。
2．孔子（公元前551—公元前479）名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成《论语》一书，流传于世。
悬梁刺骨“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”东汉班固《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”
六年级下册导学案
盛康镇小学语文第十二册导学案。学习内容。11 灯光。课时。课型。预习 展示 反。馈。这篇课文通过一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的。教材分析献身精神，说明幸福生活来之不易，激励我们要学好本领，建设好。前辈用鲜血和生命开创的新中国。1 速读课文，抓住主要内容 抓住重点 体会郝副营长。学习目标的...
导学案六年级下册
集体备课教案。品德与社会 学校 乌鲁木齐市第116小学。年级 六年级 1.2.3.4 教室 马静。时间 2015年2月。第一单元 你我同行。教材分析。单元目标 一 知道男女生在生理上存在性别差异，学会理解和尊重异性同学的差异，化解由性别差异产生的矛盾，发挥各自的优势，共同营造愉快的学习和生活氛围。二...
六年级下册导学案
六年级语文下册导学案。第一单元。一 单元教材分析。本单元的主题是 感悟生活，获得人生启示 其中编排了三篇精读课文 文言文两则 匆匆 和 桃花心木 两篇略读课文 顶碗少年 和 手指 还有一个 口语交际习作 和 回顾拓展 学弈 告诫人们学习必须专心致志，决不可三心二意 两小儿辩日 不仅让学生体会到圣人孔...