recycle 2 a farewell party导学案。
单元备课。一、单元教学目标
1．能力目标
能组织并积极参加英语欢送会，灵活运用所学语言进行交流。
能够了解英语请柬的内容并会模仿书写英语请柬。
能初步使用英汉词典查新词。
能听懂、会唱歌曲“wearegoingback”
2．知识目标
能够听说认读let’ write, matchandsay中的句子。
能跟读pronunciation部分的句子。
能够听懂listenandwrite部分listenandwrite部分的录音并正确填写句子。
能够了解let’splay,storytime,goodtoknow等部分的内容。
3．情感、策略、文化等有关目标
文化、情感目标：增进师生之间的友谊和情感，积极鼓动学生表现自己的才能。
二、课时安排。
第一课时：readandsay
第二课时：readandanswer(p3)listenandwritegoodtoknow
第三课时：readandanswer(p5)let’ssing
第四课时：readandwritelet’schant
第五课时：listenandwrite storytime
第六课时：活动。
recycle 2 第一课时：readandsay
一、 教学内容：
第一课时：let’sread(p62),readandtickorcross
二、 教学目标与要求
能够听、说、读let’sread部分的对话并正确回答对话后的问题。
能够读懂并回书写简单的英语请柬。
三、 教学重点
本课时的重难点是能听、说、认读对话，能用can句型，表述会做什么，并且能书写简单的英语请柬。
四、 教学难点。
教学难点是学生会表达自己能做什么并能正确书写英语请柬。
课前。一、 我会查字典。
1. farewell party
2. perform
3. super
4. invitation
5. invite
6. serve
7. whom
8. suppose
9. foreign
stadium
二、 我会翻译。
1. would you like to perform at the party?
2. 我会唱歌。
3. 我会弹钢琴。
4. 你会做什么？
5. my birthday is on june 20th.
课中。一、 预习准备
教师准备课件、节目单，中英文请柬。
二、 热身warm-up
生跟随**齐唱五年级上册44页歌曲，并做相应动作。
三、呈现新课呈现新课呈现新课呈现新课 presentation
1、a game.
课件展示各种有关动作的**，用can句型来猜内容，2、reading.
1）first reading.
chen jie and her classmates are going to h**e a farewell party, too. what can they do at the party? let’s read and answer the questions.
(2)second reading.
what can they do at the party? now read again and list the programme. underline the key words.
(出示节目单)
听完对话，画出关键动词，口头表述，全班汇总答案，完成节目单。
3）third reading.
play roles to read the dialogue and answer the questions on page62．
3、read the invitation card.
let’s show a chinese invitation and to know how to write the invitation card.(出示中文请柬)
2）practice.
read the invitation card on page63 and find out the key words.(出示63页邀请卡上每个冒号前以及冒号后的横线)
用who\where\when\what time表示出来。在英文请柬旁出示中文请柬，比较二者的不同。课后。
1、背诵let’s read 中重点语句。
2、自己设计并制作一份英文请柬。
自我评价。recycle 2 第二课时。
readandanswer(p3)listenandwritegoodtoknow
一、学习目标。
1．通过前置预习、看图、网络等手段，班班通展示，能根据groupandwrite的图来描述学生们准备欢送会的场面。
2．通过听音、模仿、比较、总结等活动，能听懂listenandwrite部分的录音并正确填写句子。
3．通过听音、模仿、比较、总结、举例、观察等活动，让50%的学生了解，会跟录音说pronunciation部分的绕口令。
二、学习重点。
therebe结构。描述欢送会场，听录音填写书中的空格。
三、学习难点。
用第三人称单数和一般将来时专述日记内容并完成看图作文。
课前。一、我会查字典。
1. gift
2. scarf
3. pizza
4. scientist
5. decorate
6. cola
7. chocolate
8. juice
9. send out
10. future
二、我会翻译。
1. 多么漂亮的教室啊！
2. 教室里有一些气球。
3. i’m sure he will like that.
4. 下周日我们将会举办一个聚会。
5. i will le**e china and all my friends.
课中。1．热身（warm-up）
1）教师出示五年级的主情景图，提示学生用there be 句型。
2）教师出示单词卡如：水果、饮料、照相机等，让学生猜测是什么物品。
2．预习（preview）
教师放let’s read 的对话，学生跟读。
教师展示一部分学生制作的请柬，并请制作者进行朗读内容。教师根据请柬内容说几个句子让学生判断对错。
3. 新课呈现（presentation）
group and write
1) what things can we bring to the party? 启发学生说出尽可能多的可带物品以及欢送会应做的准备工作。
2) 看group and write 部分的挂图，四人一组，做单词分类连线题。 比一比哪个小组做的又快又准。
3) 教师在挂图上连线示范，让学生仔细看图，描述场景，如 what a beautiful classroom! there are some balloons in it. there is a camera on the desk.
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