六年级下册recycle 2(第二课时)教学目标。
1．能根据group and write的图来描述学生们准备欢送会的场面。
2．能听懂listen and write部分的录音并准确填写句子。
3．能理解，会跟录音说pronunciation部分的绕口令。
教学重点。there be结构。描述欢送会场，听录音填写书中的空格。
教学难点。用第三人称单数和一般将来时专述日记内容并完成看图作文。
导学过程。二次备课。
1．热身（warm-up）
1）教师出示五年级的主情景图，提示学生用there be句型。
2）教师出示欢送会用的单词卡如：水果、饮料、照相机等，让学生猜测是什么物品。
2．预习（preview）
教师放let’sread的对话，学生跟读。
教师展示一部分学生制作的请柬，并请制作者实行朗读内容。教师根据请柬内容说几个句子让学生判断对错。
3.新课表现（presentation）
group and write(1)教师说：the farewell party is coming. we made invitations.
so wecan invite our parents and teachers to the party. we made a performanceplan. so we can give performances at the party.
what else shall we do?what things can we bring to the party?启发学生说出尽可能多的可带物品以及欢送会应做的准备工作。
2)教师请学生看group and write部分的挂图，四人一组，做单词分类连线题。其中个别单词如plan,decorate等可让学生查英语词典了解词义。
比一比哪个小组做的又快又准。
3)教师在挂图上连线示范，让学生仔细看图，延续图下的示范语言描述教师场景，如。
what a beautiful classroom! there are some balloonsin it. there is a camera on the desk.
(4)学生四个人一组实行讨论，口头描述教师场景，教师轻声放歌曲做为背景。
5）学生分组完成书面练习，教师巡视实行指导，然后请部分学生朗读，看哪组学生写得内容丰富，语言又准确。
．巩固和扩展(consolidation and extension)(1)学生做本单元的作业本练习。
2）学生听录音，读或唱给家长同伴听。
六年级下册recycle
pep book 8 recyle 1 let s take a trip 一 教学内容 pep book 8recycle 1 let s take a trip read and say.二 教学目标 1 能熟练掌握并能运用be going to句型询问并回答他人和自己的旅程安排。2 培养学生尊...
六年级英语Recycle
课题备课教师。recycle 2李瑞凤。单位。课时1 良庄镇中心小学。1.复习4 6单元的语言和词汇，要求学生做到听 说 认读和实际语。教学目标。言应用。2.能够运用 visiting an old friend 现的新语言点，能够复述并且分角色朗读语篇中的故事。教学重点教学难点。1.掌握生僻词和词...
小学英语六年级下册 Recycle 1 教学反思
4 体验化 消费。一 消费者分析在我们学校大约有4000多名学生，其中女生约占90 以上。按每十人一件饰品计算，大概需要360多件。这对于开设饰品市场是很有利的。女生成为消费人群的主体。1 低step2.通过各种形式复现语言知识 词 句 段 篇。体现市民生活质量状况的指标 恩格尔系数，上海也从199...