课题习作一讲评。
教学1、通过评价，交流，修改，进一步提高自己的习作能力。
2、修改自己的习作，符合要求。目的。
重点修改习作，符合要求。难点评析，交流。
教学过程。一、读题，明确要求。1、指名读题目要求。2、教师总结本次习作情况。二、习作讲评。
1、（1）有事情的起因，经过，结果，分清详略。（2）要表达自己的真实情感。（3）注意修辞手法的恰当使用。
2、讲评一类文章。（1）指名朗读习作。（2）指名说说成功之处。
3、讲评三类文章。（1）指名朗读。（2）学生听后认真评析。
4、出示修改要求。
1）错别字以及语句的不通顺处，标点符号使用不当。（2）材料选择不当，主题不明确等。（3）在表达手法上交流，争取写得更好。
5、学生独立修改习作，教师个别指导。6、指名读读修改后的习作。7、教师小结。
8．为自己的习作配画，全班汇总。
9．根据全班的习作题目，讨论作品集的分类内容和编排顺序。10．讨论作品集的题目。编成一本民俗作品集，共同商议起个醒目的题目。
板书。设计。
百里不同风千里不同俗。教学反思。
人教版语文六年级上册第一单元习作讲评课教案
课题。大自然中的一员 走进音响世界 回顾暑假生活。课型。习作讲评课。教学目标通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。课时安排教具学具教学程序教学环节。一课时课件。教学设计师生活动。上节课我们选择 成为大自然中的一员 走进音响世界 回顾暑假生活 三个话题中的一个进行了习作。解读题意评析...
六年级上册第一单元习作讲评
一 教学目标 关注学生习作的点滴进步，激发学生的写作兴趣。二 教学重点 让学生朗读 欣赏优美句段 篇章，点燃学生的写作。激情。同时，也让其他学生学有榜样。三 教学难点 学生对一篇习作和一些句段的评价。四 教学过程 一 点明该节课的教学任务 第一单元习作讲评。上周，我们进行了第一单元的习作 我是大自然...
六年级下册习作六作文讲评课时计划
附 范文。球迷爸爸。我的爸爸是个球迷。迷到什么程度呢？你往下看就知道了。爸爸爱踢足球，爱打乒乓球，爱玩篮球。爸爸平时总订一些关于球类的报纸，什么 足球报 球迷报 中国体育报 等等。妈妈不满意，但意见提得再多，也是徒劳。有时，爸爸干脆 装聋作哑 仍然订他的报纸，津津有味地读他订的报纸。一天中午，妈妈把...