科目主备教师学习目标教学重点教学难点。
语文刘秀玲。
课题使用教师《习作三》教学设计温美凤、刘秀教研玲、翦立娟组长课时三单元1课时。
备课。谭媛2015.4.8
时间。指导习作《我的理想》.
把握习作要求，把内容写得丰富、具体，表达出自己的真情实感。
把握习作要求，把内容写得丰富、具体，表达出自己的真情实感。
教具多**教学环节。
教学流程预设。
1、总体评说上次习作的优点及缺点，并加以指。
设计意图。使学生了解上次作文的可取之处及不足之处。
一。点评上次习作。
正。2、展示优秀作品。
3、再次强调写作中应该注意的地方。
二．明确习作要求。
1、指名读题目第二自然段，其他思考习作的要求。
2、指名反馈，教师归纳：
使学生自己学会读懂习作(1)以《我的理想》为题。
要求。2）写清自己的理想是什么，为什么有这样的理想以及准备怎样去实现自己的理想。
3）注意运用其他学科的材料，丰富习作的内容1、学生思考列提纲2、学生展示提纲3、学生点评。
1、根据列好的提纲进行有序的表达。
2、所谈理想应该是自己希望实现的，又是对别人有益的。
3、注意表达自己的真情实感。
完成习作《我的理想》
再次明确写作要求。
使学生养成列提纲的习惯。
三、学生列提纲。
四、习作要点提示。
五、布置作业。
课后反思使用建议。
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