端午节话端午。
2、了解端午节的来历及习俗。
3、学习绘本语言，写自己家乡的端午节是如何过的。
教学重点：1、了解端午节的来历及习俗。
2、 学习绘本语言，写自己的端午节。
教学难点：学习绘本语言，写一写自己家乡的端午节是如何过的。
教学课时：一课时。
教学过程：1、导入新课。
同学们，端午节即将来临，还记得往年，你们家都是怎样过端午节的呢？（学生自由发言）你们了解端午节的来历吗？（学生自由发言）
究竟同学们说的对不对呢？今天，我们就来学习绘本故事《端午节》，跟着紫薇和巴豆一起来了解端午节的来历。
2、学习《端午节》
1、出示《端午节》绘本课件，请学生朗读。
2、**空白处，请同学们发挥想象说一说。
3、读了这篇绘本故事，你对端午节有哪些新的认识？（学生自由发言，教师随生板书）
梳理绘本故事：这个故事主要从哪几个方面介绍了端午节的？（学生回答）
教师归纳：故事里面主要介绍了端午节的来历和习俗两个方面。
4、谁来说说端午节都有哪些习俗？（学生自由表达）
教师归纳：在端午节这天，人们会包粽子、吃粽子，赛龙舟，做香包，插艾叶。（板书）
在这几个习俗中，你觉得哪些习俗是作者详细写的？（包粽子和做香包）
5、有会包粽子的吗？说说你是怎样包粽子的？
6、同学们，做过香包吗？
7、奶奶怎样教紫薇和巴豆包粽子和香包的呢？再次读一读这两个部分。
三、布置作业。
同学们，你们怎样过端午节的？请从包粽子或者学做香包中选择你感兴趣的一项写下来。
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