课题：5.手指（一课时）
一、自主学习（小组质疑）：
1．知识准备：
作者简介： 丰子恺（1898～1975）现代散文家、画家。浙江崇德县（今桐乡县）人。
长期致力于艺术教育事业，美术和文学创作。 其主要作品有散文集《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《子恺近作散文集》等十余种，画集《子恺画集》等多种，另有学术论著和翻译作品多部，并对我国的艺术教育作出了巨大贡献。
2.揭示课题。
3．自学目标：（学习想高效、目标不可少）
1）流利、有感情的朗读课文，读准字音。
2）了解五根手指各自不同的特点，了解作者描写手指的方法。
3）感悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。
4．自学内容（学习要高效，自主学习很重要）
自由朗读课文，完成下列各题。
1) 读准字音，看谁写的最漂亮。
随时随地各有所长各有所短养尊处优搔痒
]屏障秽物薄弱渺小鼻涕窈窕爱憎
2)理解词语意思。
形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。
泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。
指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。
3）课文主要内容：课文先总写一只手上的五根手指然后分别具体写最后总结写。
二、合作**（集体展示）（三个臭皮匠，顶个诸葛亮）
1.文章写了一只手上的五根手指各具姿态、各有长短，说一说他们都有哪些长处和短处呢？作者运用什么表达方法表现这些特点的？
2.作者通过描写五根手指各自不同特点，想告诉我们一个什么道理？
3、教师点拨（难点剖析）
4、当堂检测（重点突出）（成绩要想好，练笔不可少）
1．在下面加点字的正确读音下面画“ ”
搔痒（sāo shāo秽物（huì suì）
鼻涕（tì t爱憎（zēng zèng）
2.五根手指如果能＿＿＿成为一个＿＿＿那就根根＿＿＿根根有＿＿＿不再有什么之分了。
2．趣味题：你知道哪些关于带“手”字的成语？
五、自主反思（我能提高）（是否学会了，反思很重要）
学习了本课我懂得了。
人教版六年级语文下册5手指 1 教学反思
手指 教学反思。平时的教学，都是一篇一篇独立的课文，我们可以把这些课文联系起来，同一个单元的文章，可以找出课文间的相关点进行联系。学过的同一个作者的文章，也可以联系起来，以此帮助学生梳理相关知识。手指 一文我把它放到 匆匆 后面进行教学，因为我觉得两篇课文的作者都是从生活中的一些琐事得到启示，由此话...
小学六年级下册语文《5手指》 教学反思参考
小学六年级语文下册精品资料。教学反思参考1 手指。本课我让学生选择身边有感触的普通事物进行练笔，要求写清它的特点并从中得到感悟，这篇文章开门见山指每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理 五根手指如果能团结一...
六年级下语文人教版手指
5 手指p14 16 学案。科目 语文执笔 吴晓丽备课时间 累计课时。班级姓名授课时间备课组长签字 齐敏 一课时。学习目标 1 借助词典 联系上下文，理解不懂的词语。2 了解课文主要内容，学习作者留心生活 善于观察 勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3 有感情的朗读课文，了解五个手指的各自...