22手指课时练。
第一课时。一、看拼音写成语。
mǔzhǐsāo yǎnghuìwùtàng shāngyàshāngnǐngkāiluósīmiǎoxiǎoyǎngzūnchǔyōu（）（
二、给下面的多音字组词语。
喷pēn（）pèn（）血xuè（）xiě（）薄báo（）bó（）拧níng（）nǐng（）三、写出下面词语的反义词。简单---舒服---薄弱---渺小---四、把词语和相应的意思连起来。
堂皇泛指依附于其他事物而存在的事物。附庸形容气势宏大。
养尊处优单薄；不雄厚；不坚强。薄弱指生活在优裕的环境中。五、这篇课文的主要内容是什么？()
a.五个手指的特点b.五个手指的特点c.五个手指的特点和作用。
答案】一、拇指瘙痒秽物烫伤轧伤拧开螺丝渺小养尊处优。
二、喷水喷香血液流血薄被薄弱拧干拧开。
三、复杂难受雄厚庞大。
四、（1）堂皇：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。
2）附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。
（3）养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。
4）薄弱：单薄；不雄厚；不坚强。形容事物在外界影响下容易受挫折、被破坏或发生动摇的状况。五、c
第二课时。一、看拼音写词语。
niǔkòumiànmàomiǎoxiǎoxiǎng shòufùyōngizēngmào xiǎnchāyìxiàngmào tánghuáng（）（
二、读一读，把加点的词语换成别的词语，意思不变。1.水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。
（）2.无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。（）
3.除了这等享乐的风光事以外，遇到工作他们只是其他手指的附庸。（）
三、我读懂了课文重点句子的意思。
1.食指的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。
1）这句话运用了的手法。①对比②拟人③夸张。
2）突出食指、的外形特点。2.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
这句以手指的全体人的全体，阐明“”的人生道理，是文章表达的主旨。
答案】一、纽扣面貌渺小享受皇。
二、1.用力使劲2.秀美爱憎3.体面。
三、1.（1）①（2）突出食指直落、强硬的外形特点。2.以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理，是文章表达的主旨。
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22手指。教材分析 手指 是丰子恺先生的一篇散文，借平凡的日常所见，揭示生活真谛。学生要在学习过程中尝试着抓住重点语句，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。丰子恺先生选取了自己最熟悉的生活题材，即每个人都有十根手指，一只手上五根手指各有所长，各有所短，以自己独特的感受具体描写了五根手指不同的姿态和性格...
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部编版 统编五年级语文下册22手指课时练习
22手指课时练习。第一课时。一 看拼音写成语。m zh s o y nghu w t ng sh ngy sh ngn ngk ilu s mi oxi oy ngz nch y u 二 给下面的多音字组词语。喷p n p n 血xu xi 薄b o b 拧n ng n ng 三 写出下面词语的反义...