六年级书法教案导学案。
下册）安定区仁化学校。
教者：刘亚文。
二〇一八年三月二日。
本学期学习重点：
1、全面认识左右结构的字，并细心体会各部件之间的微妙关系。
2、观察并表现出左右偏旁的微妙变化。
本学期学习难点：
理解并表现出左偏旁的细微变化，并处理好与右半部分的关系，使之贴切妥当。
本学期教学课时：
17课时。第1课时。
一、复习基本笔画（一丨丨丿乀 ╭
1、学生书写，教师巡视指导。
2、针对共性问题教师示范。
二、学生练习书写。
第2课时。一、 复习基本笔画（横折、横折勾、竖折、竖弯勾）1、学生书写，教师巡视指导。
2、针对共性问题教师示范。
二、学生练习书写。
第3课时。教学目标：学习单人旁及“代仕”书写。
教学重点：观察“亻”在不同字中的不同形态。
教学难点：把握单人旁的重心。
教学过程：一、出示“亻”
1、观察、发现了什么。
撇不宜长 ②竖有弧度 ③注意丿的角度（让偏旁窄长）2、师范写。
3、学生书写（师巡视指导）展评。
二、练写“代”“仕”
1、出示。2、观察：a：两个“亻”有什么不同？
b：右半部分关键笔画落笔在田字格的什么位置。
c：笔画粗细变化。
3、师范写（生书空）
4、学生练习各2个。
5、展评 6、再写2个。
三、总结谈话。
第4课时。一、复习“亻”
二、出示“何侍”
1、观察发现了什么？
“亻”不一样 ②“形态 ③字成鼓状。
2、师范写（生书空）
3、生写2个。
4、展评。5、再写2个。
三、总结 四、作业。
第5课时。教学目标：学习三点水及“河没”
教学重点：写好三点水中三个点的疏密变化，注意三点水与右半部的呼应。
教学难点：三个点的形态的微妙变化。
教学过程：一、出示“氵”
1、观察，发现了什么？
三个点中，上两点的间距相对较紧，下两点较宽松。
三个点的排列呈弧势。
三个点整体向右倾斜。
2、师范写（生书空）
3、生练写。
二、出示“河没”
1、观察“氵”发现有什么不同？关键笔画粗细有什么变化？
2、师范写，生书空。
3、学生练写。展评、再写。
三、总结。四、作业。
第6课时。一、出示“氵”，复习写法。
二、出示“法温”
1、观察发现了什么？三点水的形态不一。
2、师范写。
3、生练写。
4、展评。5、再写。
三、总结。第7课时。
教学目标：学习“彳”及相关的字“行”“ 從”
教学重点：把握双人旁的重点。
教学难点：写出双人旁微妙的向右呼应的情态。
教学过程：一、出示“彳”
1、观察，发现了什么？
1）两个撇中，上撇短，下撇长。
2）两撇的起笔位置基本垂直齐平。
3）、整个偏旁向右倾斜。
4）竖呈微微的弧形。
2、师写（生书空）
3、生写。二、歇息“行從”
1、出示，观察发现了什么？（两撇大小、长短、粗细变化）2、生书空（师范写）
3、生写。4、展评。
5、再写。三、总结。
四、作业。第8课时。
一、复习“彳”写法。
二、练写相关字。
1、出示“ 德”，观察发现了什么？
2、师范写（生书空）
3、生写。三、总结。
四、作业。第9课时（学写作品）
一、复习学过偏旁（练写）
亻氵彳。二、复习学过的相关字。
1、代仕侍。
2、法河温暖。
3、行德。三、自成作品。
第10课时。
教学目的：学习“忄”及相关字。
教学重点：协调右点与右半部分的避让关系。
教学难点：把握两点的大小关系和书写角度的微妙变化。
教学过程：一、出示“忄”
1、观察，你发现了什么？
1）左点粗大，位置低，右点小且位高。
2）竖画带弧度，且向右倾斜。
3）竖画有粗细变化。
2、师范写（生书空）
3、练写。二、书写“恬怡”
1、观察，发现了什么？
2、师范写。
3、生练写。
三、总结。四、作业。
第11课时。
一、复习“忄”
二、练写相关字。
1、出示“悟惟”
1）观察发现。
2）师范写。
3）生写。4）展评。
5）再写。三、总结。
四、作业。第12课时。
教学目的：学写“扌”及相关字。
教学重点：写好“扌”，左右呼应。
教学难点：据右半部分不同调整提手旁的变化。
教学过程：一、学习“扌”
1、出示“扌”，观察发现。
1）竖钩的竖应略带弧形，方有力度。
2）竖钩的钩不宜长。
3）提不可平，穿过的部分短。
4）钩出锋方向与提的起笔相呼应。
2、师范写。
3、生练写。
二、学习“挍授”
1、观察发现。
2、师范写。
3、生写展评再写。
三、总结。第13课时。
一、复习“扌”
二、练写“推扬”
1、观察发现。
2、师范写（生书空）
3、生练写（师巡视指导）
三、总结。第14课时。
教学目的：学写“木”及相关字，学会左右部分的协调。
教学重点：写好“木”
教学难点：学会左右部分协调。
教学过程：一、学写“木”
1、出示，观察，发现了什么？
1）竖不宜直，带弧。
2）钩不宜长。
3）整个偏旁长。
4）点的起笔处在左撇的起笔处之下。
2、师写。3、生写（师巡视）
4、展评。二、练写相关字。
1、出示“林”“材”，观察发现了什么？
2、师写（生书空）
3、生练（师巡视）
三、总结。四、作业。
第15课时。
一、出示“木”
复习写法。二、出示“柳相”
1、观察发现。
2、师范写。
3、生练写。
三、总结。第16课时。
一、复习学过的字。
二、生练写作品（师巡视指导）
三、作品展（评点）
第16课时。
一、组织教学。
二、继续练写作品（师巡视）
三、作品展。
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