6.2.3相反数。
一、学习目标：
1、会求有理数的相反数。
2、能利用数轴理解相反数的意义及在数轴上表示互为相反数。
二、阅读教材p10~p11，回答下列问题。
1、图6.2-1中，b、d两点分别在的左边和右边，但是它们与原点的距离都
2、思考1：数轴上与原点的距离是2的点有个，这些点表示的数是 ；与原点的距离是5的点有个，这些点表示的数是 。
3、什么是相反数？
4、一般地，a和互为相反数。0的相反数是 。
5、思考2：数轴上表示相反数的两个点和原点有什么关系？
6、在任意一个数前面添上“—”号，新的数就表示原数的 。
7、思考3：如果两个数互为相反数，这两个数的和有什么关系？
三、巩固练习：p11 （小组合作展示）
四、强化练习：练习册。
五、知识总结：
六、布置作业：
七、反思与收获：
6.2.3相反数。
一、选择题。
1、下列各组数中，互为相反数的是（ ）
a、和 b、和—0.25 c、和 d、和0.32、如果a、b互为相反数，那么（ ）
a、ab=1 b、ab=-1 c、a-b=0 d、a+b=03、一个数的相反数是最大的负整数，那么这个数是（ ）a、-1 b、1 c、0 d、±1
4、一个数的相反数不大于它本身，则这个数是（ ）a、正数 b、负数 c、非负数 d、非正数。
二、填空题。
5、的相反数是的相反数是3
6、如果a=16，那么-aa）=
7、如果x的相反数是，则x的倒数是
8、相反数等于本身的数有
三、解答题。
9、化简下列各数：
1) -12） （2）-（1.2） （3）+（11） （4）-（a）10、如果a-6和a互为相反数，求a的值。
四、附加题。
11、若a、b互为相反数，c是最大的非正数，d是最大的负整数，求代数式（a+b）d+c+cd的值。
六年级下册导学案
盛康镇小学语文第十二册导学案。学习内容。11 灯光。课时。课型。预习 展示 反。馈。这篇课文通过一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的。教材分析献身精神，说明幸福生活来之不易，激励我们要学好本领，建设好。前辈用鲜血和生命开创的新中国。1 速读课文，抓住主要内容 抓住重点 体会郝副营长。学习目标的...
导学案六年级下册
集体备课教案。品德与社会 学校 乌鲁木齐市第116小学。年级 六年级 1.2.3.4 教室 马静。时间 2015年2月。第一单元 你我同行。教材分析。单元目标 一 知道男女生在生理上存在性别差异，学会理解和尊重异性同学的差异，化解由性别差异产生的矛盾，发挥各自的优势，共同营造愉快的学习和生活氛围。二...
六年级下册导学案
虽与之俱学，弗 f 若之矣 y 为是其智弗若与 y 曰 非然也。日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？孰 sh 为汝 r 多知 zh 乎？4.道理。我知道 学弈 写了。两小儿辩日 写了 挑战自我 如果你学有余力，可以尝试完成下面内容。1 背诵课文。2 联系生活实际写一写从故事中悟出...