6.2.4绝对值。
一、学习目标：
1、会求有理数的绝对值。
2、能利用数轴理解绝对值的意义。
二、阅读教材p11~p12，回答下列问题。
1、两辆汽车从同一处o出发，分别向东、西方向行驶10km，到达a、b两处（图6.2-5）他们的行驶路线相同吗？他们行驶路程的远近相同吗？
2、什么是绝对值？如何记，如何读？
3、图6.2-5中，a、b两点分别表示和 ，他们与的距离都是10各单位长度，所以10和-10的绝对值都是 。即。
4、由绝对值定义可知：一个正数的绝对值是 ，一个负数的绝对值是 ，0的绝对值是 。
5、当a是正数时， =当a是负数时， =当a=0时， =
三、例题解析：（小组合作展示）
例：求下列各数的绝对值：（1）+4 （2）-2.5 （3）-3 （4）0
四、巩固练习：p12 （小组合作展示）
五、知识总结：
六、布置作业：
七、反思与收获：
6.2.4绝对值。
一、选择题。
1、下列各式中，等式不成立的是（ ）
a、 b、 c、 d、
2、下列各组数中，互为相反数的是（ ）
a、和+ b、和— c、和 d、=—
3、如果a—3的绝对值等于4，那么a的值是（ ）
a、7 b、—7 c、7或—7 d、—1或7
4、下列说法正确的是（ ）
a、一个数的绝对值一定是正数b、绝对值等于本身的数是正数
c、互为相反数的两个数的绝对值相等 d、绝对值相等的两个数一定相等。
二、填空题。
5则a= 6、绝对值最小的有理数是
7、绝对值等于本身的数是
8、绝对值小于3的整数是
三、解答题。
9、求下列各数的绝对值。
10、已知a、b互为相反数，c是绝对值最小的数，，求a+b+x-cdx的值。
四、附加题。
11、若，求2x-y的值。
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