第三课时。
一、审题。1、谈话揭示话题，聊聊春节。
2、指名读本次说话的要求。
二、指导。1)分小组讨论：今年的春节，你过得好吗？
回忆春节中的情景，谈谈过春节的感受。
2)用投影片出示教材中的五幅图，分别用一句话概括这五幅图的主要内容。
3)选取五幅图中任意一幅结合自己的生活实际准备进行口述。
三、练习。1)引导学生按照顺序，抓住重点来说。
2)学生分小组在组内练习口述。
3)任意上台练说。
4)同座位互说。
四、反馈。1)教师对学生的口述进行点评。
2)鼓励每个学生大胆练说，培养口头表达能力。
作业设计：一、火眼金睛。
驾( )延( )旷( )仅( )架( )蜒( )矿( )尽( )二、填上合适的量词。
一( )千里。
一( )岛屿。
一( )白马。
一( )巨龙。
一( )玉带。
一( )毛衣。
一( )珍珠。
一( )轻烟。
一( )小树。
三、对号入座。
创造。发明。
是谁( )了这人间奇迹？
奇异。奇怪。
美国小朋友见我总是戴着红领巾去上学，觉得很( )
苏教版三年级语文练习1第三课时
第三课时。一 教师直接导入。二 教师介绍握笔姿势。边讲解边示范 五指执笔法 是用右手五个手指全派上用场，用 按 压 钩 顶 抵 的方法把笔执稳，使手指各司其职。具体的握笔方法是 大拇指的第一书内侧按住笔杆靠身的一方，大拇指处于略水平的横向状态。食指的第一节或与第二节的关节处由外往里压住笔杆。中指紧挨...
苏教版三年级语文下册练习1第三课时
课时备课。科目年级教学内容。语文三。主学校社区小学修学校备改。人姓名人姓名。总第15课时时间。练习一教学课时三课时。教1 引导学生进行口语交际 一是让学生想说，二是让学生会说。学。2 练习两个笔画及含有这两个笔画 横撇 撇点 的字。目。标。教学重点引导学生进行口语交际 一是让学生想说，二是让学生会说...
苏教版三年级语文练习3第三课时
第三课时。一 谈话揭示话题。1 师 当发生失火 落水 中毒等意外事件时，我们应该怎么办？2 学生自由发表意见。教师相机小结 学会求救 3 学生读提示，弄清交流内容。二 指导交际。1 出示挂图，问 发生什么事了？着火了，小姑娘在拨打119报火警。2 学生情境表演发生火灾时该怎么办。1 拨打火警求救 说...