教学内容第3课操作计算机。
1)掌握鼠标器的五种基本操作。(2)学会使用七巧板软件进行游戏。
3)了解一般软件的使用方法，知道利用软件的“帮助”来学习如何使用软件。
4)利用益智游戏，让学生“玩中学”，增加学习兴趣。
教学目标。教学重点利用鼠标器的基本操作来玩游戏；熟练使用鼠标器胜利完成游戏。
教学难点熟练使用鼠标器。教学准备课件、学件教学环节。
一、导入。二、新授。
教师活动。学生活动。
二次备课（分层操作）
一、创设情景激发兴趣（5分钟）欣赏请同学们欣赏屏幕布上的说一说**，并说一说它们像什么。（课件演示）你们知道吗？这些漂亮的**都是用七巧板拼成的！
你们玩过七巧板吗？知道关于七巧板的什么知识吗？（学生举手回答）二、认识七巧板（1分钟）（课件演示）七巧板的由来七巧板是我国古代发明的一种图形玩具，距今已有二千五百多年的历史。
七巧板是由一块正方形薄片裁成七块几何形状，其中包括：两个大三角形、两个小三角形、一个中三角形、一个平行四边形、一个正方形。七巧板又叫“数学魔板”，是驰名中外的儿童玩具，著名学者童年时期都玩过“七巧板”呢！
别看这不起眼的七巧板，只要你肯动脑筋，就可以拼出许许多多奇妙的图形。同学们有没有兴趣去玩玩呢？三、请跟我学（5分钟）
四、自由练习（24分钟）学一学。
五、趣味训练（5分钟）你熟练了鼠标双击、拖动操作吗？
不知道大家有没有接受老师自由练习。
三、小结有效。
考验的勇气？
1、打开“奇妙的七巧板”游戏窗口，操作方法是（）。2、单击拼图“演示”，看到（）。
3、进入“看图拼板”，每块七巧板上均有编号，按下数字键“1”，看到（），不断按下数字键“1”，看到（）。4、要将某块七巧板移到另一地方，操作方法是（）。5、用鼠标单击目标区中的彩色圆球，看到（）。
6、进入创意拼板，操作方法是（）。
7、七巧板是哪国发明的？8、按下数字键“1”，“2”，“3”，“4”，“5”，“6”，“7”，实现（）操作。9、七巧板是由一块正方形薄片裁成七块几何形状，其中包括：
两个大三角形、两个小三角形、一个中三角形、一个平行四边形、一个正方形。（对错题）
10、七巧板是我国古代发明的一种图形玩具，距今已有二千五百多年的历史。（对错题）
本节课你收获了什么？
游戏时间。说一说。
操作计算机。
板书设计。
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