案示例。课题：unit2whattimeisit?教学目标。
1．能够在情景中灵活应用句型，如：whattimeisit?itsnineoclock.
2．能理解并运用justaminute，letsrun!和gohome三个短语和句子。
3．能够自己动手制作一个钟并用所学语言进行描述。4．认读a部分letstalk中的单词和句子。
5．注重合作学习与实践活动，培养学生的动手能力。
教学重点：让学生熟练掌握问句whattimeisit?和相应的回答以及句型itstimefor的用法。
教学难点：对话中一些习惯表达法的理解，如：教具准备：
1．与教材内容相关的课件、声音、**等**素材。
2．教师准备john和吴一凡的头饰并准备一顶保安人员的帽子。3．学生准备白纸和笔。教学过程：热身／复习。
1．学生演唱第二册学生用书第26页的歌曲onetwothreefourfive。
2．师生一起表演本单元a部分letsdo的听听做做活动。3．教师和学生一起做听句子，拨时针的游戏。教师说：
itstimeforbreakfast./itstimeforenglishclass.学生根据实际情况将时针拨到合理的位置。
呈现新课。
1．教师在做拨时针的游戏时对学生发出指令：schoolisover.如果学生不理解可联系classisover.
来帮助学生理解。待学生将时针拨到5点或其它实际放学时间后，教师问：学生回。
答。gohome.教。师。
说。由此导入新课。2．看与听。
学生看letstalk部分的课件或录像，教师可以就对话内容提一些问题。在提问与回答的过程中，借助画面帮助学生理解难点，可要求学生用句型itstimefor造句。3．模仿跟说，注意语音语调。
4．分角色朗读与表演。
建议教师扮演john的角色与部分学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低学生表演的难度。学生可自由挑选表演伙伴。趣味操练letsplay
做看动作、猜时间的游戏。学生用他的左右手分别代表时针的长。
针和短针，不同的手位代表不同的时间，让学生们猜猜whattimeisit?要注意的是：代表分针的手上可拿一支笔以加大长度。扩展性活动。
1．做本单元aletstalk部分的活动手册配套练习。2．听letstalk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。3．四人小组一起动手做一个英语课和表并用所学语言进行表述。
小学英语四年级下册教案 第二单元第四课时教案示例
案示例。课题 unit2whattimeisit?教学目标。1 能够询问时间并做出正确的回答，如 whattimeisit?its6 30.2 能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如 itstimetogotoschool.3 理解并能够在教师指导下完成letschant部分吟唱歌谣等要求。4 能...
PEP小学英语四年级下册第二单元课程纲要
单位名称 登封市崇高路小学。课程类型 基础型课程。教学材料 义务教育课程标准实验教科书pep四年级下册第二单元。设计教师 周丽霞李勤玲。日期 2012年2月。适用年级 四年级。课时 六课时。1 课程目标 对英语有好奇心，喜欢听他人说英语，能根据教师的简单指令做游戏 做动作 做事情，能做简单的角色扮演...
外研社版三起英语四年级下册第二单元教案
module 2 london 单元模块二，包含两个单元内容。本模块的话题主要围绕capital这个教材词，通过学习unite 1,了解英国首都伦敦，初步了解伦敦的风土人情，分析。了解一些著名建筑及旅游景点 学习unite2，重点会用形容词描述建筑物及风景名胜的特征。一 知识与技能。听 听懂课文，听...