3、教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。
教具准备：教学光盘、单词卡片。
教学重点：让学生熟练掌握问句“what time is it?”和相应的回答以及句型“it’s time for…”的用法。
教学难点：对话中一些习惯表达法的理解，如：school is over.
教学过程：一、复习引题。
1、师生日常口语训练。
2、学生演唱第二册学生用书第64页的歌曲“one two three four five ”。
3、教师和学生一起做“听句子、拔时针”的游戏。教师说：it’s time for breakfast.
/it’s time for english class.学生根据实际情况将时针拨到合理的位置。
二、教学新课。
1、 教师在做“拨时针”的游戏时对学生发出指令：school is over.如果学生不理解可联系“class is over.
”来帮助学生理解。待学生将时针拨到5点或其它实际放学时间后，教师问：school is over.
what do you do ? 学生回答go home.教师说：
but wu yifan and john don’t go home. what are they doing? let’s watch tv.
由此导入新课。
2、看与听。
学生看let’s talk部分的课件或录像，教师可以就对话内容提一些问题。在提问与回答的过程中，借助画面帮助学生理解难点，可要求学生用句型“it’s time for…”造句。
3、模仿跟说，注意语音语调。
4、分角色朗读与表演。
建议教师扮演john的角色与部分学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低学生表演的难度。学生可自由挑选表演伙伴。
三、巩固练习。
1、let’s play：操练句型“what time is it ?it’s …”
2、做本单元a let’s talk部分的作业本上的配套练习。
四、布置作业。
1、听let’s talk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。
2、四人小组一起动手做一个英语课程表并用所学语言进行表述。
人教版小学英语四年级下册《Atthefarm》教学设计
一 教学目标。1 能听说读写下列词或词组 these,tomatoes,some,2 能够在情景中恰当运用句型what are these they re 问答物品名称 能运用句型are these yes,they are.no,they aren t.确认是否为某种物品。3 学生能够理解对话大意...
小学英语四年级下册教案 第二单元第二课时教案示例
案示例。课题 unit2whattimeisit?教学目标。1 能够在情景中灵活应用句型，如 whattimeisit?itsnineoclock.2 能理解并运用justaminute，letsrun 和gohome三个短语和句子。3 能够自己动手制作一个钟并用所学语言进行描述。4 认读a部分le...
PEP小学英语四年级下册第二单元课程纲要
单位名称 登封市崇高路小学。课程类型 基础型课程。教学材料 义务教育课程标准实验教科书pep四年级下册第二单元。设计教师 周丽霞李勤玲。日期 2012年2月。适用年级 四年级。课时 六课时。1 课程目标 对英语有好奇心，喜欢听他人说英语，能根据教师的简单指令做游戏 做动作 做事情，能做简单的角色扮演...