人教版小学英语四年级上册

发布 2020-09-29 20:38:28 阅读 9058

unit 2 my schoolbag 第四课时教学设计。

镇头小学江丽华。

一、教学目标。

1、能够听、说、认读本课时主要生词twenty-one — fifty。

2、能够听懂歌谣,并按照节奏念出该歌谣:how many english books do you h**e ? thirty! thirty! thirty!

二、教学重点。

本课时需要重点掌握有关数字的说法:21 ~ 50以及句型how many … can you see?

三、教学难点。

thirty , forty和fifty的发音。

四、教具准备。

thirty , forty和fifty的单词卡片,奖励用的贴纸。

五、教学过程。

一)warm-up

greeting

t:hello, boys and girls. i’m your new teacher.

i’m glad to meet you here .at first, i want to introduce myself. my first name is jiang.

so you can call me miss ….

s:miss jiang.

t:show your hands. say hello to me.

设计意图] 教师用自我介绍的方法拉近了师生间的距离,热情的和学生打招呼,消除了陌生感,彼此有了初步的了解。

( 二 ) preview

多**出示20本英语书,通过师生共同数书来复习数字1 ~ 20,同时复习句型how many … can you see? 学生用数字1 ~ 20练习此句型。

设计意图] 检查学生对数字1 ~ 20的掌握程度,为接下来的新授作铺垫。

三 )presentation

1)多**出示一叠书(共20本)加上旁边一本书,引出生词twenty-one,在句型how many … can you see? 中操练生词,同样的方式引出生词twenty-two — twenty- six ,thirty , forty和fifty。

设计意图] 让学生对这些数字有个初步了解。

2)compare 13和30,14和40,15和50这三组数字的拼写以及发音。

设计意图] 由于thirty , forty和fifty的发音是本课时的教学难点,学生-ty的发音不能正确把握,所以我设计了这个环节。

3)绕口令练习。

forty, fourteen,

forty-four.

forty is forty,not fourteen.

fourteen is fourteen,

not forty.

设计意图] 检查同学们对这三组数字发音的掌握程度。

4)多**呈现了数字21-50,让学生找一找它们之间的规律。

设计意图] 直观演示,一目清晰,学生能一眼看出他们之间的规律。

5)数字练习屏幕上快速闪现数字,让学生快速说出。

设计意图] 巩固练习,调动学生的积极性,活跃课堂气氛。

6)多**呈现2023年北京奥运会中国和美国,分别获得了多少枚金牌、银牌和铜牌。

设计意图] 即联系到本课的教学目标又让学生增长了知识。

7)游戏lucky52

ss根据t所给的数字范围猜数字,若猜中了则可奖励贴纸一张。

设计意图] 将课堂气氛推向一个高潮。

8)let’s chant

homework

1.在四线格中正确书写单词thirty, forty, fifty.

2.用以前所学单词如chinese book, math book等改编所学歌谣,看谁编得最琅琅上口,然后在全班推广。

人教版小学英语四年级上册

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