module 2 london
单元模块二，包含两个单元内容。本模块的话题主要围绕capital这个教材词，通过学习unite 1,了解英国首都伦敦，初步了解伦敦的风土人情，分析。
了解一些著名建筑及旅游景点；学习unite2，重点会用形容词描述建筑物及风景名胜的特征。
一、知识与技能。
听：听懂课文，听准单词发音。说：运用新授句型进行英语对话。读：读准单词，熟练朗读课文。单元写：写会9个单词。教学。
二、过程与方法。
目标。教师设置情景，学生自主**完成知识目标。三、情感、态度、价值观。
通过学习了解英国首都伦敦的风土人情，标志建筑和著名旅游景点等。拓宽学生的知识面，，进一步激发学生学习英语的兴趣，。
单元训练重难点。
重点。难点。
1、学习本单元9个单词。
2、运用新授句型进行英语对。
1、掌握单词的正确发音。
话。2、掌握句型“londonisthecapitalof
3、熟练朗读课文。
england./and it’s very big.”
单元unit 1 london is the capital of england. 1课时review lesson1课时课时unit 2 this is the river thames1课时安排。
review lesson1课时。
课题授课班级。
unit 1 london is the capital of
主备人。england.四年级、
授课人。授课时间。
姜云。教学目标。
听懂课文，听准单词发音。运用新授句型进行英语对话。读准单词，熟练朗读课文。
教学重点教学难点教学准备课时安排教学环节。
一、复习。导入。
掌握单词的正确发音。
掌握句型“london is the capital of england./and it’svery big.”
录音机。卡片1课时教学内容及教师活动。
学生活动。二次备课。
1、听写单词，集。
1、复习第一单元单词。
体订正单词读音。
2、第一单元句子测读。
2、指名读对话1、谈话引入：在愉快的氛围中，老师告诉学生：“amy和lingling是同班同学。
一天，amy带来了一本关于自己家乡—伦敦的书。lingling看见这本书后非常好奇，于是就请amy向她介绍伦敦的情况。现在我们就来跟amy学一学怎样描述城市和景物。
2、师范读对话或放录音。
3、再放一遍录音，让学生在自己的书上勾出不认识的单词。
4、集中学习新单词5、教师讲解。先讲解单词，然后讲解句型。
6、介绍背景。教师向学生介绍一下伦敦的背景。例如：伦敦是英国的首都，世界著名的大城市，是英国的金融，文化，艺。
二、新授。1、请学生听录音，听amy和lingling之间的对话。师：“where is london?”生在地图上指出伦敦的位置。
2、勾出新单词。capital,about,beautiful
3、学生跟读单词后，采用自由读，**车读等多种方法学习单词。
术和教育的中心，泰晤士河穿城而过。
7、学生自读课文。
三、巩固。练习。
四、小结。1、单词识记比拼。2、朗读课文。说说今天有什么收获？
1．读准单词。
2．熟读并背诵课文。
unit 1 london is the capital of it’s very big.
1、学生互相比拼单词记忆。
2、学生齐读课文。
学生自由谈感想。
五、作业。板书设计。教学反思。
课题授课班级教学目标教学重点教学难点教学准备课时安排教学环节复习引入。
review lesson四年级。
授课人。主备人授课时间。
姜云。1、复习巩固单词2、句型运用巩固单词掌握连词成句试题课件1课时教学内容及教师活动。
学生活动听写单词，集体订正单词读音。
二次备课。1、指名读单词2、说明本节课内容。
师课件展示题目：1、我会连。
自主学习。shy可爱的。
1、学生独立完成。
clever美丽的2、集体订正。cute害羞的naughty淘气的beautiful聪明的2、连词成句。 china i from .
自主学习。小组讨论。
2、独立完成。
3、集体订正。
china of ?
book this about achina .
小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想。
布置作业。完成练习。教学反思。
课题。unit 2 this is the river thames
主备人。姜云。
授课班级四年级授课人授课时间。
教学目标。1、学习单词和短语： long,wide,many,river,old,famous2、学习句型： this is the river long andwide.
3、语法：用形容词描述城市与建筑。
1、学习单词和短语。2、学习句型。
用形容词描述城市与建筑。卡（**），磁带录音机1课时教学内容及教师活动。
学生活动。二次备课。
教学重点教学难点教学准备课时安排教学环节。
一、复习。引入。
1、师生问好。2、单词互答。3、复习课文。4、复习上节课的新授句型。
5、通过**引出课文：在这节课上我们将进一步了解伦敦著名的景点，继续学习怎样描述景物和物品。
1、教师和学生通过单词英汉互答的方式检查学生的掌握程度。
2、将学生分成两大组，分别扮演amy和lingling,进行对话，复习上节课的知识。
3、学生自由观察“泰晤士河”“大本钟”“海德公园”和“塔桥”。
1、学习新单词。2、分别出示四幅**，根据**说建筑物名称。1、学生找出新单。
3、观察建筑物的特词。征。2、用单词卡学习。
二、听，说。
4、用合适的形容词描新单词。述建筑物。3、学生看图读课。
5、先用汉语造句，再文。试用英语描述。
6、分小组轮流看图读句子。
一个学生根据建筑物特征问，另一个学生回答。
三、猜谜。1、同桌互猜2、集体订正。
四、学唱。歌曲。
1、教师介绍歌曲。2、**录音，学生跟学生唱歌曲《伦敦唱。桥要塌下来》
3、全班齐唱。
先根据**用英语说。
学生自由说名称、
五、听，点出每种事物的名称及特。
描述特征。征。
六、点，说。
先用汉语句子描述，再改用英语描述。
学生自由造句。
七、布置。作业1、抄写单词2、熟读对话。
unit 2 this is the river thames
long, wide, many, river, old, famous
this is the river long and wide.
板书设计。教学反思。
课题授课班级。
review lesson四年级。
授课人。主备人授课时间。
姜云。教学目标。
1、复习巩固单词2、句型运用。
教学重点教学难点教学准备课时安排教学环节。
掌握课文内容掌握各种句型转换试题课件1课时教学内容及教师活动。
学生活动。二次备课。
1、指名读单词2、复习课文。
听写单词，集体订正单词读音。
学生推火车读课文。
师课件出示题目：1. you clever?
b. isc. am
are her.
a. book b. booksc. a book
1、学生独立完成。
复习引入a. boy b. girl
2、集体订正。
c. /a. are,very b. is,goodc. is,very
5.-are you c. yes,i am
二）按要求改写句子 is a pencil onthedesk.(改为复数句子)
there some on the is very old.(改为一般疑问句)
very old? that your house?(改为陈述句)
you naughty?（作肯定与否定回答）
england.(对划线部分提问)
of england?
自主学习。说说今天有什么收获？
学生自由谈感想。
布置作业完成练习。教学反思。
外研社版三起英语四年级下册第七单元教案
module 7countries 本模块有两个单元组成，unit1 new york is in the east unit2beijing is the capital of china。这两课分别谈论中国和美国的语言 首都 著名城市 及其地理方位等。其中，课文 现了一些美国。单元教材分析。的著...
外研社版三起英语四年级下册第九单元教案
module 9 本模块的话题便围绕weekend这个词，以一般过去式的典型句型为依托，较为集中地进行了动词过去式的教学，如helped phoned talked walked等。总体来说，在四年级，这些单词的教学对学生来说是很吃力。单元的内容，学生需要通过反复的拼读练习。70 的学生是可以当堂掌...
外研社版三起英语四年级下册第十单元教案
module 10 本单元包括unit1 did you fall off your bike?和unit2 sam 单元hadlotsofchocolate.两个单元。unit1主要使学生学会用一般过去式。教材分析。时描述发生的意外事情。unit2时学生用过去式表达疾病的成因并能口头运用h e g...