第一单元教学计划。
本单元教学内容分析：
本单元共有3课，分别是第1课我的好伙伴—因特网（1课时）；第2课因特网上的交通工具（2课时）；第3课轻松网上行（2课时）；
主要让学生初步了解计算机在生活中的应用，认识计算机的硬件设备并简单了解其功能；知道因特网有什么功能，会使用浏览器浏览因特网上得丰富资源。
单元教学目标：
知识与技能：让学生初步了解计算机在生活中的应用，认识计算机的硬件设备并简单了解其功能；用浏览器打开的网页窗口与我们前面学习的一些软件窗口有所不同，会用用浏览器浏览因特网上的丰富资源。
过程与方法：
通过让学生观察计算机和生活中计算机的使用，让学生初步认识和了解计算机，掌握简单的计算机的使用方法。
情感态度与价值观：
在让学生认识和了解计算机，掌握简单的计算机的使用方法的过程中，培养学生学习计算机的兴趣以及良好的学习习惯。
单元教学重点：
1、认识因特网。
2、知道因特网有什么功能，会使用浏览器浏览因特网上得丰富资源。
单元教学难点：
1、浏览网上内容时，边操作边思考浏览的路径。
2、牢记《全国青少年网络文明公约》维护网络文明。
本单元采用的方法和手段：
教师利用讲解法通过多**网络教室向学生授课，利用练习法通过素材向学生进行展示和启发，引导他们进行练习操作，同时还应进行多复习巩固学生的学习。
本单元教学课时安排：
第一单元我和计算机交朋友（5课时）
第1课： 我的好伙伴—因特网（1课时）
第2课 ： 因特网上的交通工具---浏览器。
2课时）；第3课： 轻松网上行（2课时）；
第1课我的好伙伴。
因特网。教学目标：
知识与技能：1.了解什么是计算机网络、什么是因特网。
2.了解网络给学习和生活带来的方便。
过程与方法：在让学生了解和认识因特网的过程中，让学生养成良好的学习方法。
情感态度与价值观：在让学生在学习过程中，培养学生对信息技术的学习兴趣和良好的学习习惯。
教学重点：因特网的发展过程。
教学难点：网络给日常工作、学习、娱乐和生活带来的方便。
教学课型：新授课。
教学课时安排：1课时。
教学准备：多**网络教室软件、键盘图及相关素材。
教学过程：第一课时。
板书设计：第1课我的好伙伴。
因特网。1、电脑网络。
2、将电脑接入因特网。
3、因特网提供方便。
作业布置： 和父母一起讨论，说说因特网给我们带来的好处。
教学反思和后记：
第2课因特网上的交通工具。
浏览器。教学目标：
知识与技能：1.学会打开ie浏览器窗口。
2.认识ie浏览器窗口。
过程与方法：在让学生上机的过程中，让学生养成良好的行为习惯，并能遵守机房的规章制度。
情感态度与价值观：在让学生学习的过程中，培养学生热爱公物的良好品质。
教学重点：打开ie浏览器窗口。
教学难点：使用ie浏览器窗口了解信息。
教学课型：新授课。
教学课时安排：2课时。
教学准备：多**网络教室软件。
教学过程：第一课时。
一、创设情境。
同学们，上节课我们学习了什么内容，请同学们回顾一下。
学生回顾上节课所学内容。
复习巩固上节课内容，并由此引出新课。
二、**体验。
1、学习输入**地址（学***里的内容。
2、学习一些少年儿童**的**。
打开浏览器，进入自己喜欢的**，浏览感兴趣的网页，下面**供参考。
学习“中国儿童网”，输入**。
出示**。学生自己动手操作，学习相关的内容，了解知识海洋。
学生按照老师的操作方法再次操作。
让学生学会正确的输入**地址（
让学生操作一些**，进步提高学习积极性。
让学生认识主页和网页操作系统。
教学目标：知识与技能：1.进一步熟练掌握ie浏览器的使用方法。
2.学习“前进”、“后退”按钮的使用。
过程与方法：在让学生了解ie浏览器的使用方法，让学生掌握正确的计算机操作方法。
情感态度与价值观：在让学生学习的过程中，培养学生的热爱科学和学习科学的思想感情。
教学重点：掌握ie浏览器的使用方法。
教学难点：学习“前进”、“后退”按钮的使用。
课型：新授课。
教学时数：2课时。
教学准备：多**网络教室软件。
教学过程：第一课时。
板书设计：第3课轻松网上行。
1、浏览器的工具。
2、“后退”和“前进”按钮。
3、小试身手。
作业布置：练习操作“后退”和“前进”按钮。
教学反思和后记：本节课是对任务驱动和基于internet资源型学习的信息技术课的一次尝试，老师由学科专家转变为学生学习的促进者和指导者，学习的主要资源不再是课本而是internet这一拥有无限信息的资源，学生更注重问题，强调学生发现信息的过程。因此主要指导学生把注意力集中在解决问题最直接相关的信息上，以最快的速度，查找最准确的信息。
第3课轻松网上行。
教学目标：知识与技能：1.了解“历史记录”的使用。
2.学会将自己喜欢的**收藏到“收藏夹”。
过程与方法：让学生在动手动脑的过程中，让学生学会使用浏览器的操作方法。
情感态度与价值观：在让学生学习的过程中，培养学生的动手和动脑的能力。
教学重点：学会操作停止、刷新、主页、历史记录的方法。
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