小小的船。
教学过程：一、创设情境，激发兴趣。
1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这有条谜语，大家试着猜一猜。 “有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。”课件出示（月亮）
今天我们就来学习一首与月亮有关的儿歌。课件出示课题（小小的船）
2，出示“船”字的拼音卡片，练习。
3，你们都见过船吗？课件出示“船”的**引导学生观察船与月亮的形状。
4、揭题导入。
美好的月亮，引起了人们奇妙的想象，有一个小姑娘，在美丽的夜空下看着星空，不禁产生了美妙的幻想，你看——出示课件，感受夜空的美丽。
师：蓝蓝的天空，闪闪的星星，弯弯的月亮，多像一幅美丽的图画呀！有位叫叶圣陶的老爷爷把它写成了一首儿歌。课件出示课文。
二、初读课文，整体感知。
导语：小朋友们想读一读吗？
1、自由指读课文，读准字音，遇到不认识的字停下来，借助拼音多读几次，也可以问同桌或老师。
2、师范读课文，生看书指字，听准字音，检查自己读错没有。
3、同桌互读，纠正读的不对或不准确的字音。师巡视指导。
4、出示生字词卡片，检查认字情况：
同学们，瞧，闪闪的星星多美呀！不过，他们可都有自己的名字哦！下面我们来做个游戏，名字叫做——摘星星回家。宣布规则：
选择你喜欢的星星摘下来，依次站好；认读星星背后的生字。课件出示生字。
5、指名分句朗读，强调“月儿”和“船儿”的读法。
6、全班齐读。
要求做到读准字音，做到不加字，不漏字，把课文读正确，流利）
三、积累语言，模仿运用。
1，教师出示词语。
船小小的船月儿弯弯的月儿。
请学生开双人火车朗读（一人读词，一人读词组）体会它们的不同。
2，借助**，观察“船儿”和“月儿”的相似之处。
3，说一说生活中还有什么是“小小的”，“弯弯的”，“尖尖的”。
4，朗读诗歌，边读边想象如果你坐在月亮上会看见什么？
小小的船第一课时
小小的船。汤池中心小学隋欣媛。一 导入，揭示课题。1 猜一猜的游戏，老师点出 你大声喊出它的名字？游轮 帆船 小木船，怎样答得最快？认真听 仔细看 用心想 大胆说 2 找一找那一幅图是小小的船？它是什么样的？小小的船 还有什么是小小的？学生练习说小小的 今天我们一起来学习课文 小小的船 一起说 小手...
《小小的船》第一课时
小小的船 第一课时 教案。教学目标 1 认识九个生字和 门 字框，会写 见 字。2 能正确 流利 有感情地朗读课文。3 感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。教学重点 通过创设情境，以多种朗读形式，让学生感受文章的语言美 意境美，丰富学生语言的积累。教学难点 理解 弯弯的月儿 和 小小的船 之间...
《小小的船》第一课时
一 教学目标 1 认识 船 弯 坐 只 看 见 闪 星 蓝 尖 10个生字，会写 见 2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 体会 小小的 弯弯的 等叠词的美感。二 教学重点 读文，识字 教学难点 体会叠词的美感 三 教学准备 生字卡片 课件 小女孩贴图 四 教学流程 课前交流。一 复习旧知，激趣导入...