林茜。教学目标：
1、认识9个生字，会写“见”字。认识1个偏旁“门”
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、背诵课文。
一、导入。老师今天给大家带来了一份礼物，看，这是什么？拿出小船图。
ppt出示“船”，生：小船。
随文识字：船字读起来有些难，谁能告诉大家读好它要注意什么？（翘舌、前鼻音）。
生：船。师：对了，还有谁想读？
生：船。师：很好，我们一起读。
生：船。、揭示课题：
今天啊，我们就要来学一首很好听的儿歌，叫《小小的船》
师：小小的船：小小的，多可爱啊！声音要轻一点，柔一点。
师范读：小小的船。
师：请同学们来跟着老师一起读一读课题：小小的船。
师：（指读）现在请翻开课本76页，同学们有信心读好这首儿歌吗？（有）遇到不认识的字请谁来帮忙？（齐答：拼音宝宝）。好，小手指着，自己读两遍，开始。
二、识字训练。
师：闪闪的星星多美呀，今天要认识的生字朋友就躲在星星里，老师想请一位小老师请出它们。
1、小老师带读一遍。
正音：船chuan是翘舌音前鼻音，小舌头翘起来，微笑地再读一遍，chuan。弯wan，是前鼻音，微笑着再读一遍，shi。闪shan是翘舌音。星xing是后鼻音，要读准。）
2、不需要小老师带，能读准字音吗？
对dui ，一二读。
3、看！你们发现这些字的读音都是？1、前鼻音，微笑着读出他们吧！
2、翘舌音，小舌头翘起来，读准字音。
4、这是一个多音字只，一起拼一拼，在课文里，它读第三声zhi。
5、瞧，顽皮的生字宝宝摘掉拼音帽子躲到星星里去了，谁能叫对它们的名字。
a课件（一个个字出来）齐读。
b请男生读一遍，女生也来一遍。
c开列小火车，看看谁是最棒的列车长。“小火车……”
遇到不会的，全班同学帮帮他，你再来读一读。）
过渡：列车长们声音真响亮。
6、现在老师要给大家出两个字谜，看看你们猜得出来吗？
1、人—门=闪，对了，闪字身上还有我们今天要认识的偏旁，它是：一起拼。
闪是什么旁？门字框。
2、第二个字谜：两人坐在土堆上。它是坐。
你们真聪明，老师刚才是用编字谜的方法记住了两个字。我们还学过哪些好方法来帮助我们记住生字宝宝啊？
请两生）（换一换，加一加，变一变、编口诀、猜字谜、做动作）
7、小组合作学习：组词说话训练
好，现在老师想请同学小组学习，分享自己的记字小妙招。再选出你最喜欢的生字，给它找个好朋友组成词语，如果能用这个词语说一句话，那就更棒啦。
四人小组学习：1、记字，2、组词，3、说话。开始。
拍掌）。反馈：它是“”，谁给“”字找朋友，说一句话。
三、朗读训练。
1、读词。你们刚才说了那么多的词语，老师也把这些词语请到白板上来了，有信心读好他们吗？一二读。
这些词语都是我们课文里的，想要读好它们吗？
弯弯的（轻声），月儿、小小的、闪闪的、船儿、闪闪的、蓝蓝的、星星。
跟老师读一读，请女生来读一读。
2、读词组，这些词会读吗？请同学们跟老师读一读。
弯弯的月儿、小小的船、闪闪的星星、蓝蓝的天。
我们来小组比比赛，请一二组来读一读。
再请三四组读一读。
3、读短句。
同学们读得很认真，如果现在把这些词语送进课文里，有信心读好吗？
第一句。师：好，先来看看第一句，“弯弯的月儿小小的船”
好，谁来试一试？请一生。
一起来读一读。
第二句。师出示月亮：你们看，弯弯的月儿两头尖，尖尖的地方在哪儿啊？你来指一指。
对了，这就是月儿尖尖的两头。
好，女生来读一读这句话吧。
男生想不想读？男生读。
这只弯弯的可爱的月亮船，你们喜欢吗？喜欢。
那同学们就带着喜欢的口气把这两句话一起读一读，让听着人都喜欢上它！（ppt出示两句话）
第三句。师：坐在这么美的小船里，到底看到了什么？自己读一读。
问：坐在小船里，看到了什么？
生：星星、蓝天。
师范读。师：闪闪的星星多可爱啊，蓝蓝的天多美啊！你们想读一读吗？
学着老师的样子读一读吧！
全班齐读。请一位同学读前半句，另一位学生读后半句（指导正音）。
如果能读得慢一些就更好了，请女生来配合老师读一读。
男生女生配合着读一读吧。
你们读得可真美，
这么漂亮的船你们想坐坐吗？(想)
4、全篇课文朗读。
师范读。1、ppt出示儿歌，分为四行，男生第1行，女生第2行，全班行。
2、合作朗读，老师读红色部分，同学读白色部分。
3、全班齐读。
5、表演读：
这么美的儿歌，同学们想不想配上动作美美的读一读啊？
来，想一想你要加上什么动作？
好，我们一起配上动作美美的读一读，可以站起来。
6、配乐唱演课文：
这首儿歌啊不仅能朗读还可以唱呢！老师啊，请大家欣赏歌曲《小小的船》
同学们一起跟着唱吧。
四、写字训练。
师：同学们，我们美美地读了课文，学习了这么多的生字朋友，我们也要学一学怎么把它们写好，先来回顾一下我们学过的几个笔画，还记得它们吗？
课件出示：它是横折弯钩竖弯钩横折竖撇
2、今天要学习一个新的字。
拍掌）今天我们就要学写带竖弯钩笔画的字——见。
它是“见”，一起拼“jian”
老师给它找了许多好朋友，一起读：“看见听见见面 ”
选出一个词语，用它说一句话。（两位同学）
先在来看看怎么写好“见”字，1、 课件演示，认真看，第一笔竖，第二笔写横折，第三笔竖撇，第四笔竖弯钩。
2、 书空训练：小小手，伸出来，跟老师，写一写，见字怎么写？一笔竖撇，二笔竖弯钩，三笔竖撇，四笔竖弯钩。在桌上写一写。
3、 现在要把儿字搬进田字格安家落户啦，认真观察它的占格位置，谁来说说，见的第一笔竖起笔在左上格，收笔在左下格，横折的起笔连着竖，，竖撇压着竖中线，竖弯钩的起笔在横中线下面，竖紧靠着竖中线，写到右下格写弯钩，一笔写成。注意：竖撇不能碰到横折，第一笔竖和横折的竖一样高。
4、 请翻开语文生字本，第一“看”，第二“描”，第三“写”，握笔姿势“我检查，老大……”检查了握笔姿势，再检查自己的坐姿，写字姿势“要注意”胸离桌子“一拳”，手里笔尖“一寸”，眼里书本“一尺”，头正“身直，脚放平”，准备好了吗？开始写。
师：瞧，多美的姿势啊，请小朋友们保持这样的坐姿，认真地写好见字。
展示1-2位孩子的字。
五、作业布置：
1、美美地朗读课文，背诵课文
2、表演唱儿歌《小小的船》
小小的船第一课时教学设计
小小的船 第一课时教学设计。教学目标 1 认识9个生字，会写4个字。认识1个偏旁 门 2 正确 流利地朗读课文，背诵课文。3 感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。教学重点 识字 写字和朗读 背诵课文。教学时数 两课时教学过程 一 创设情境，激发兴趣出示蓝天图 1 看这晴朗的夜晚，闪烁的星星在蓝...
小小的船第一课时教学设计
7.小小的船。教案。教学目标 知识与技能 1.认识 船 弯 坐 只 看 见 闪 星 蓝 9个生字，会写 见 白 田 电 4个字，认识1个偏旁 门 2 正确 流利 有感情的朗读课文，背诵课文。过程与方法 1 小组合作，自主识字，同桌交流认字方法。2.结合，感受夜空的美丽。情感 态度与价值观 1.初步培...
《小小的船》第一课时教学设计
李杰。教材分析 小小的船 是一首优美的儿童诗，包括一幅图，三句话。作者叶圣陶以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景色。文中写了一个孩子把新月看做小船，联想自己坐着月亮，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。弯弯的月儿小小的船 这是一个比喻句，实际是说 弯弯的月儿 像一只 小小的船 这句没...