【教材分析】
这是一篇韵文。语言优美，形象生动。韵文中形象的比喻，奇妙的想象，易于激发儿童读的兴趣。
教学目标】、认识９个生字，会写见字。
、能有感情地朗读课文，背诵课文。
、感受晴朗夜空的美丽。
教学重点】认读生字、朗读、背诵课文。
教学过程】一、创设情境，激发兴趣。
、上课以前，老师先请大家猜个谜语：有时挂在天边，有时落在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。
猜猜它是什么？（月亮）
、真聪明，你平时看到的月亮是什么样的呢？（是圆圆的，像园盘。是弯弯的，像镰刀，像月饼，像小船。）
、是啊，晴朗的夜晚，蓝蓝的天空上，星星们调皮地眨着眼睛，在星星的中间有一弯像小船一样的月亮，月亮上坐着一个美丽的小姑娘，这是一幅多美的画面啊！有位老爷爷把它写成了一首诗。题目就是《小小的船》。
板书：小小的船。
、配乐，师范读课文。
先听老师来读读课文吧。
二、初读课文，读中整体感知。
、请小朋友们自己读读课文。注意读准字音，读得不太熟练的句子多读几遍。
觉得读得比较熟练了可以找你的好朋友一起合作，再来读一读这首诗。（自由读、轮读）
、谁愿意当小老师来给我们领读？（指名读、齐读）
、你认识这首诗里的生字宝宝了吗？齐读星星生字卡片，指名读。
你觉得哪个字最难记？谁能想办法让我们把他记住呢？（重点分析坐：你来坐，我来坐，两人坐在土堆上。闪：人在门中，一闪而过）
三、品读课文，想象中创新。
、画月亮，理解弯弯。
小朋友们真能干，一下子就记住了这么多字，那么，你知道弯弯的月儿是什么样的呢？我们来画个弯弯的月儿。（师生一起画，生画在课本上），评一评画出了弯弯的样子吗？
生活中你看到过那些弯弯的东西？（弯弯的小路、弯弯的小河、弯弯的桥洞、弯弯的香蕉、弯弯的眼睛）我们再读第一行，想一想：弯弯的月儿像什么？
小船、镰刀、香蕉）
、放《小小的船》曲子，师描叙，生闭眼想象：
这首诗写得太美了，所以有人把他编成了一首歌，请你闭上眼睛仔细听一听，让我们也想象着飞上蓝天，坐到月亮上去，想象一下，你还会看到什么？
、表演读。说的真好，让我们带着愉快的心情伴随这优美的**一起来朗诵这首诗，能表演的就放下课本表演。（面向家长）
、游戏：下面我们来做一个摘星游戏，请小朋友到上面来摘星星，先读出上面的字，再组个词，然后领着大家读，那么这颗星星就属于你了。
四、趣味作业、课外延伸。
小朋友们，老师相信你们将来一定能真的坐上宇宙飞船，飞向蓝天，登上月球，去探索大自然的奥秘。老师这儿有一份作业，大家可以根据自己的兴趣选做。（作业印刷好发给学生）
作业纸】、我会说：
弯弯的月儿像（）
蓝蓝的天空像（）
闪闪的星星像（）
）像（）、我会读：
爱照镜子的月亮。
月亮爱照镜子。
天冷了。每经过河边、湖边。
月亮弟弟没衣服穿。
她都不忘记留下自己的影子。
他一定很冷。
看看今天。风伯伯。
是胖了？还是瘦了？
快把云衣服送来。
给月亮弟弟穿上。
、我会画：把你想象的星空画下来。
、我会找：收集有关月亮的诗歌和歌曲。
小小的船第一课时教学设计
小小的船 第一课时教学设计。教学目标 1 认识9个生字，会写4个字。认识1个偏旁 门 2 正确 流利地朗读课文，背诵课文。3 感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。教学重点 识字 写字和朗读 背诵课文。教学时数 两课时教学过程 一 创设情境，激发兴趣出示蓝天图 1 看这晴朗的夜晚，闪烁的星星在蓝...
小小的船第一课时教学设计
7.小小的船。教案。教学目标 知识与技能 1.认识 船 弯 坐 只 看 见 闪 星 蓝 9个生字，会写 见 白 田 电 4个字，认识1个偏旁 门 2 正确 流利 有感情的朗读课文，背诵课文。过程与方法 1 小组合作，自主识字，同桌交流认字方法。2.结合，感受夜空的美丽。情感 态度与价值观 1.初步培...
《小小的船》第一课时教学设计
林茜。教学目标 1 认识9个生字，会写 见 字。认识1个偏旁 门 2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 背诵课文。一 导入。老师今天给大家带来了一份礼物，看，这是什么？拿出小船图。ppt出示 船 生 小船。随文识字 船字读起来有些难，谁能告诉大家读好它要注意什么？翘舌 前鼻音 生 船。师 对了，还有...