【教学目标】
认识本课生字，会写白见两个字。认识偏旁门。
正确、流利地朗读课文，背诵课文。
感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。
教学重难点】朗读、背诵课文，识字、写字。
教学过程】一、导入新课。
、板书船，问：有没有同学认识这个字？标上拼音并说明，这是今天要求我们会认得字，我们要利用拼音把这个字读准，并想办法把它记住。
、你见过怎样的船？你们见过的船都是水中的，今天老师带大家坐上星空中小小的船，到太空去旅游？想去吗？
先看看我们将要坐的船是怎样的。（课件出示：晴朗的夜空，星星闪烁，弯弯的月亮，小姑娘坐在弯弯的月亮上。
）二、上太空前，老师先请大家听一首儿歌。（放《小小的船》）
三、初读课文，认读生字。
过渡：这首歌好听吗？歌词就是我们今天学习的课文，大家赶快翻开书读一读。
、学生自由朗读，划出今天要认的生字，把生字读几遍。
、拿出生字卡，先同桌检查，都会读了，就下位去挑战别的同学。
、老师多种形式检查学生掌握生字的情况。（对口号，**车读，指名读等等）
四、在读课文，理解课文。
、学习第一句。
同学们小声地读读课文，并数一数课文有几句话。
请同学们再次读课文，看看自己最喜欢哪一句，把那一句多读几遍。
指名读第一句。评议读得好的方面。再请喜欢这一句的同学站起来读一读。
这句话写的是什么？（老师拿出课前准备好的月儿和小船）看看它们的样子怎样？（一样，同样）所以，我们可以说弯弯的月儿像小小的船，你还知道什么东西很像的？
（初步建立比喻的概念）
弯弯的月儿和弯的月儿有什么不一样？四人小组讨论。你还知道什么是弯弯的？
全班感情朗读，要读出的月亮的喜爱。
、学习第二句。
小小的船是什么样的？学生自由说话。
（课件出示第二句）指名读，小组比赛读，男女生比赛读。
、学习第三句。
这么美的夜空，有这样的一只小船，你想去太空游一游吗？
请学生闭上眼睛，全身放松。（老师配乐朗诵：现在正是夜晚，深蓝色的天空有许多闪闪的星星，还有一轮弯弯的月亮，弯弯的月亮多像一只小小的船啊！
让我们张开双臂，飞呀飞，飞向蓝天，坐在这只小小的月亮船上。）慢慢睁开眼睛，你刚才看到了什么？（课件出示：
蓝天，闪闪的星星图，飘出第三句话）
指名读。挑战刚才读书的同学。奖励读得好的同学。
五、朗读背诵全文。
、你们能给这首诗配上动作吗？
、背诵全文，并做动作。
、同学们想真的到太空去吗？我们中国第一个登上太空的是谁？（课件出示：杨利伟、神舟五号**，出示拓展思考题）
六、写字。、出示要写的字白见。
、学生自由组词。
、老师示范写，提示学生要注意的笔划。
、学生练习写字。
、展示，评议。
小小的船第一课时教学设计
小小的船 第一课时教学设计。教学目标 1 认识9个生字，会写4个字。认识1个偏旁 门 2 正确 流利地朗读课文，背诵课文。3 感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。教学重点 识字 写字和朗读 背诵课文。教学时数 两课时教学过程 一 创设情境，激发兴趣出示蓝天图 1 看这晴朗的夜晚，闪烁的星星在蓝...
小小的船第一课时教学设计
7.小小的船。教案。教学目标 知识与技能 1.认识 船 弯 坐 只 看 见 闪 星 蓝 9个生字，会写 见 白 田 电 4个字，认识1个偏旁 门 2 正确 流利 有感情的朗读课文，背诵课文。过程与方法 1 小组合作，自主识字，同桌交流认字方法。2.结合，感受夜空的美丽。情感 态度与价值观 1.初步培...
《小小的船》第一课时教学设计
林茜。教学目标 1 认识9个生字，会写 见 字。认识1个偏旁 门 2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 背诵课文。一 导入。老师今天给大家带来了一份礼物，看，这是什么？拿出小船图。ppt出示 船 生 小船。随文识字 船字读起来有些难，谁能告诉大家读好它要注意什么？翘舌 前鼻音 生 船。师 对了，还有...