教材分析。
小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的写景诗。这首诗韵律协调，**性很强。作者选用了生动形象的比喻，把弯弯的月儿比作小船。
课文前两行写月儿的美，引起儿童丰富的想象，把弯弯的月儿比作小船后两行写我坐在小船里尽情地欣赏美丽的碧空和满天的繁星。诗中有景，有情，有韵，孩子们读起来心情愉快，朗朗上口，便于在读中陶冶儿童美的情操。
学情分析。大多数学生在幼儿园已经学过这首儿歌，对这首儿歌并不熟悉，有较好的认读基础。但是，一年级学生，刚刚学习了拼音，还没有足够的自学能力，学习也缺乏积极主动性，注意力的稳定性较差，教师要为学生创设宽松的学习环境，引导学生快乐学习。
课时安排：2课时。
教学目标。1、能正确拼读9个生字“船、弯、坐、只、看、见、闪、星、蓝”，读准字音，会认会读（只认不写）。
2、能仿照课文说出一些“弯弯的、小小的、闪闪的、蓝蓝的”等叠词。
3、能在田字格内正确书写４个生字“见、白、田、电”。
4、会说“蓝蓝的月亮像蓝蓝的天空像闪闪的星星像。
5、能正确流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。
教学重难点：识字、写字、有感情地朗读课文。
第1课时识字教学。
课时目标。1、能正确拼读9个生字“船、弯、坐、只、看、见、闪、星、蓝”，读准字音，会认会读。
2、能在田字格中正确书写生字“见”。
3、能不增字，不减字地把课文读通顺，并尝试背诵。
教学重点：1、能读准9个二会字的读音。
2、能正确书写“见”字。
教学难点：在田字格中正确书写生字“见”
教学方法：创设多种情境：如**引入、戴帽子、看图猜字、**欣赏等。
教学手段：多**课件、弯月、小船图、**生字卡。
教学过程。一、创设情境，激发兴趣。
师：今天，老师带来了两位新朋友，看：他们是谁？出示月亮**和小船图并板贴。
师：今天我们就来学习一首关于月亮和小船的课文——《小小的船》
请同学们拿出小手，跟老师一起书写课题。
1、师板书课题，生书空。
2、全班齐读课题。
二、拼读生字，初读课文。
1、带要求自读课文，拼读生字。
要求：（1）在课文中圈出生字。
2）拼读生字，难拼读的多读几遍，不懂的问同学或老师。
2、正确拼读生字。
1）争当小老师，依次指名9生拼读。（对了，全班跟读；错了，老师及时纠正，换人拼或老师教拼，正音）
2）相机补充介绍多音字——只(课件：多音字“只”)；
3）齐读生字；
4）**车读。
3、游戏：戴帽子。
过渡语：看来大部分同学们都会拼读这些生字宝宝宝了，我相信，不用拼音朋友的帮忙，你们也一定能认识它们，下面我们一起玩戴帽子的游戏。
1）齐读不带拼音的**生字。（2）玩戴帽子游戏。
4、看图猜字，巧记识字。
过渡语：有一些生字宝宝，它们想考考大家有什么好方法记住它们。
1)玩“看图猜字”
预设：人+门=闪（一个人走进门里）；②两人背靠背坐在土堆上；
日+生=星（生日就是星或太阳生了个宝宝就是星星）
手+目=看（动作：把手放在眼睛上就是看）
2)师适时及时指导并板书，相机介绍偏旁“门”
3)师简单小结认字方法：加一加、减一减、猜字谜、比动作、组词、反义词等。
4）齐读生字。
三、指导写字。
过渡：生字宝宝和我们在一起玩，玩累了，要回家了，可是有一个生字宝宝找不到家，我们来一起把它送回家好吗？
1、出示 “见”
2、教师范写“见”，强调笔顺。
3、学生书空“见”。
4、学生在书上练写。（学生先书上描红，再仿写3个）
5、作业展示、评价。
四、熟读课文，尝试背诵。
过渡：现在让我们一起读一读课文吧！
一）朗读课文。
1、全班齐读。
2、听录音，跟读。
3、师适时指导停顿，并示范朗读。
3、指名读（用自己喜欢的方式来读）
3、全班再读。
4、尝试背诵课文。
过渡：这首儿歌啊不仅能朗读还可以唱呢！
五、欣赏歌曲，升华情感。
师：下面我们一起来欣赏这首美丽的儿歌。
**《小小的船》歌曲，学生跟唱。
五、课堂总结。
今天这节课我们就暂时上到这里。这节课，你学到了什么？
六、作业布置：
1、 拼读书本第77页的生字；
2、背诵课文。
板书设计 7、小小的月亮见。
小小的船第一课时教学设计
小小的船 第一课时教学设计。教学目标 1 认识9个生字，会写4个字。认识1个偏旁 门 2 正确 流利地朗读课文，背诵课文。3 感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。教学重点 识字 写字和朗读 背诵课文。教学时数 两课时教学过程 一 创设情境，激发兴趣出示蓝天图 1 看这晴朗的夜晚，闪烁的星星在蓝...
小小的船第一课时教学设计
7.小小的船。教案。教学目标 知识与技能 1.认识 船 弯 坐 只 看 见 闪 星 蓝 9个生字，会写 见 白 田 电 4个字，认识1个偏旁 门 2 正确 流利 有感情的朗读课文，背诵课文。过程与方法 1 小组合作，自主识字，同桌交流认字方法。2.结合，感受夜空的美丽。情感 态度与价值观 1.初步培...
《小小的船》第一课时教学设计
林茜。教学目标 1 认识9个生字，会写 见 字。认识1个偏旁 门 2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 背诵课文。一 导入。老师今天给大家带来了一份礼物，看，这是什么？拿出小船图。ppt出示 船 生 小船。随文识字 船字读起来有些难，谁能告诉大家读好它要注意什么？翘舌 前鼻音 生 船。师 对了，还有...