【学习目标】
认知目标：９个生字。认识１个偏旁门。
技能目标：初步培养学生的想象力，学会正确、流利、有感情地朗读课文。
情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生欣赏大自然美景的情趣和激发他们热爱大自然的情感。
课前准备】多**课件、(配乐星空夜景图、星星字卡。)歌曲《小小的船》。
教学流程】一、创设情境，导入新课。
、小朋友，今天老师带你们去一个很美的地方玩好不好？（配乐多**显示夜色星空动静结合画面。）
、看了以后，你最想说点什么？（学生自由地用我想说表达他们的发现：看见了什么，想到了什么，或想知道什么等。）
、哇，刚才的景色真的太美了！我们的叶圣陶爷爷还把这美妙的景色写成了一首可爱的小诗－－《小小的船》，你们想去学一学吗？出示题目：
《小小的船》。４学生齐读课题，并组织生字船的教学。（学生读生字，并说说有什么好的方法记住这个字。
）美的情境容易激起学生的兴趣，诱发学生的想象力，集中学生的注意力，使学生在不知不觉中参与到教学中来；你想说点什么？这一问题的设计富有开放性，降低了问题的难度，拓宽了学生的思路；第四个环节使生字的教学很正常地成了阅读教学线上的一个点。这也代表着作者的一种教学观念：
生字的教学贯穿在阅读教学中逐个进行，这有利于避免生字教学的枯燥。）
二、初读课文，整体感知。
、教师配乐范读课文，学生闭目想象，感知课文内容。
、小朋友，假如你现在已经飞上天了，已经坐在小船里了，你的心情会怎样呢？（学生可能会说心情很高兴，心情很愉快等。）３让我们用愉快的心情来读一读《小小的船》好吗？
要求用_划出生字，并能读准生字。（学生自由地放声读课文。）
、读了以后你最想说点什么？(学生可以说自己的发现，或读一读觉得优美的语句，或提出不懂的问题。
第三个环节是为了培养学生动笔读书的习惯；第四个环节的设计不仅可以使课堂气氛显得民主，还可以培养学生主动发现问题的能力。）
三、**感悟，美读品味。
从学生最喜欢的句子着手，相机教学全文。
、学习第。一、二句话：弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。
生字弯的教学：出示生字弯的拼音，读准生字弯，指名认读；学生说说是怎样记住这个弯字的？给弯字找朋友，如弯弯的等；学生说一说平时生活中见到的什么东西也是弯弯的；那弯字的反义词是什么？
从这两句话中你还发现了什么或有什么不懂的问题？(学生提出的问题可先让学生自由回答或讨论回答，教师则重点启发学生得出小小的船是指弯弯的月儿并知其所以然。可让学生看小船的**知其和弯弯的月儿一样两头尖。
启发学生说一说生活中两头尖的东西。
说话训练：弯弯的月亮像( )
多种形式(师生互读、生生互读、小组轮读、学生赛读等)朗读第。
一、二两句话。(读准字音--读顺句子──读出喜爱之情。
弯弯的月儿‖小小的船。
小小的船儿‖两头尖。
生字的教学重在音、形、义上。弯字意义的教学很巧妙地运用了联系生活法，让学生说生活中常见的事物有利于学生积累语言，并为③作了铺垫；片段②显示了作者始终坚持以学生为主体，以教师为主导这一教学理念。）
、学习第三句话：我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
指名读。趣味识字：(制作课件时，把生字隐藏在闪闪的星星后面。
)师：闪闪的星星多美呀，它们都有自己的名字，你知道它们分别叫什么吗？(教师点击课件上的星星，星星上显示出生字，学生抢读。
学生说说是怎样记住这些生字的字形的。相机穿插训练。
如坐：两个人背*背地坐在地上等。)
说说坐的反义词。
如星：生日星等。)说说你平时看到的星星是怎么样的？美不美？用闪闪的星星像()进行说话训练。
蓝：说说生活中什么东西是蓝色的。你喜欢这些东西吗？用蓝蓝的天空像( )进行说话训练。
学习偏旁门。
多**显示星空夜景图：这真是迷人的夜晚！让我们用优美的朗读来表现一下吧。
学生自由练读(可加上动作)，同桌表演读，配乐指名读，生挑战读，教师范读等多种形式练读，教师相机指导，使学生读出大自然的美，以激起学生对大自然的喜爱之情。
让我们把刚才看到或想象到的星空夜景图画下来好吗？(放乐，学生作画。
学生作品展示：学生当小记者采访学生的画：(学生简介自己的画。
生字词的教学充分利用了课件的优势，激发了学生学习生字的兴趣，并相机穿插了一些语言文字方面的训练题，旨在提高学生的语文素养；环节(３)的设计体现了语文教学以朗读为中心，以情感为核心的教学理念；环节(４)的设计，旨在让学生在轻松的**中，动手画出自己放飞的思维、
张扬的个性、独特的体验，充分享受语文阅读教学的乐趣。）
四、小结回味，质疑问难。
、学生演读全文。
、这节课你有什么收获？
、你还有什么不懂的问题？(留在下一节课解决。
小小的船第一课时教学设计
小小的船 第一课时教学设计。教学目标 1 认识9个生字，会写4个字。认识1个偏旁 门 2 正确 流利地朗读课文，背诵课文。3 感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。教学重点 识字 写字和朗读 背诵课文。教学时数 两课时教学过程 一 创设情境，激发兴趣出示蓝天图 1 看这晴朗的夜晚，闪烁的星星在蓝...
小小的船第一课时教学设计
7.小小的船。教案。教学目标 知识与技能 1.认识 船 弯 坐 只 看 见 闪 星 蓝 9个生字，会写 见 白 田 电 4个字，认识1个偏旁 门 2 正确 流利 有感情的朗读课文，背诵课文。过程与方法 1 小组合作，自主识字，同桌交流认字方法。2.结合，感受夜空的美丽。情感 态度与价值观 1.初步培...
《小小的船》第一课时教学设计
林茜。教学目标 1 认识9个生字，会写 见 字。认识1个偏旁 门 2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 背诵课文。一 导入。老师今天给大家带来了一份礼物，看，这是什么？拿出小船图。ppt出示 船 生 小船。随文识字 船字读起来有些难，谁能告诉大家读好它要注意什么？翘舌 前鼻音 生 船。师 对了，还有...