小小的船第一课时

小小的船。

汤池中心小学隋欣媛。

一、 **导入，揭示课题。

1、猜一猜的游戏，老师点出**，你大声喊出它的名字？游轮、帆船、**、小木船，（怎样答得最快？认真听、仔细看、用心想、大胆说）

2、找一找那一幅图是小小的船？它是什么样的？（小小的船）还有什么是小小的？学生练习说小小的（）

今天我们一起来学习课文“小小的船”，一起说：小手写课题，齐读课题，看课件中的拼音，读的时候要注意什么？（读准轻声的），注意节奏。

二、认读字词，感受朗读。

1、出示看、见、闪，你认识哪个字，教大家读一读，观察他们的拼音有什么相同之处？都含有前鼻韵母an，要读准他们的读音。你有什么好办法记住他们呢？

（看，动作；见，字源识字；闪，门字框，人在门中）

2、出示头、两、星、里，你认识哪个字？领着大家读一读，说一说你是怎么记住这个字的。

3、摘星星读词语：船头、两头、看见、里头、星星。

4、把词语送进儿歌里。你会读吗？要注意看拼音哟。指名读。

5、师范读，出示节奏。

6、自己读，读准轻声，声音响亮。

7、边读边看图，想一想课文中的小小的船是什么呢？（月儿）

7、月字的甲骨文，指导书写。养成习惯。

8、弯弯的月儿像什么？（小船**、月亮**）你还会说弯弯的什么？

三、诵读儿歌，积累语言。

1、看着插图，我问你答。什么样的月儿像什么样的船？小小的船儿什么样子？我在什么样的船里坐？只看见什么？

你能像我这样问吗？

2、听唱儿歌，回家后唱给家长听。

小小的船第一课时教案。教学目标 1 认识九个生字和门字框，会写见字。2 能正确流利有感情地朗读课文。3 感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。教学重点通过创设情境，以多种朗读形式，让学生感受文章的语言美意境美，丰富学生语言的积累。教学难点理解弯弯的月儿和小小的船之间...

一教学目标 1 认识船弯坐只看见闪星蓝尖 10个生字，会写见 2 正确流利有感情地朗读课文。3 体会小小的弯弯的等叠词的美感。二教学重点读文，识字教学难点体会叠词的美感三教学准备生字卡片课件小女孩贴图四教学流程课前交流。一复习旧知，激趣导入...

小小的船第一课时教学设计。李文霞。教学目标 1 认识船等9生个字和偏旁门会写见字。2 在朗读中感受儿歌的优美。教学重点认识9个生字。教学难点。识字量少的同学通过课堂学习记住本课生字。课前准备课件小纸船。教学过程。一看图导入。过渡语老师手上的这只小小的船有神奇的力量，它能载着我们飞向...