6、小小的船。
元坝小学——蒋杰。
教学目标。1、 认读“小、船、弯、两、尖、在、坐、只、看、见、闪”11个生字，会写“儿、小、两、只”四个生字。
2、 正确流利有感情的朗读本篇课文，背诵课文。
3、 训练大胆的想象力，理解‘弯弯的、小小的、闪闪的、蓝蓝的’ 通过朗读体验初步感受叠词的妙处，敢于表达，主动积累喜欢的语言。
教学重点、难点。
1、培养学生有感情地朗读，在读中体会，读中理解，读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华。
2、认读生字、书写生字。对于一年级学生来说，理解诗文内涵有一定的难度，所以把理解诗句展开想象作为教学难点，而突破难点的关键是创设情境，使学生进入诗的意境，品读感悟，积累运用。
课时安排： 两课时。
第一课时。教学过程】
一、 创设情景，导入新课。
同学们，上课前老师想请大家猜一个谜语。“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀”是什么呢？-月亮，我国伟大的教育家，叶圣陶老爷爷也特别的喜欢月亮，他还为月亮写了一首儿歌。
接下来请同学们欣赏一首歌曲（手机**），歌曲唱的是什么呀？对了弯弯？--月亮，这首歌的歌词就是我们今天要学习的课文—板书《小小的船》。
二、 初读课文，整体感知。
1、 那么请同学们翻开书第48页，自己来大声地读一读，一边读一边画出自己不认识的生字。
2、检查学生阅读情况。
3、师范读全诗，启发想象。（你脑海**现了一幅怎样的图画？）
4、用自己喜欢的方式阅读课文。想想：课文共有几句？（两句）
5、抽学生读，老师纠正！
三、 认知贯通。
一） 认识生字。
1、读准音（进行组词）
船—小船弯—弯弯的两尖 –两头尖坐-坐在看见闪-闪闪的星星。
2、想想怎记住这些字。
1）“坐”“看”，土代表地，两个人背靠背坐在地上。“目”是“眼”，用眼看！
2）“闪”用拆分的方法：人+门=闪。
3）“见”用组词方法：再见看见。
4）用反义词方法：弯---直坐——立。
二） 指导书写。
1、 板书生字“儿”“小”“只”“两”，认读生字。
2、 学生观察笔顺及生字在田字格中的书写位置。
3、 学生自由描红，并仿写生字。
4、 教师范写生字，重点指导。
5、 学生在作业本上自由练习，师巡视指导，纠正握笔和书写姿势。
三）课堂总结。
今天这节课学到了什么？（认识新字，学会了朗读《小小的船》）
四、 课外作业。
请同学们下课后，能把这篇课文读熟，下节课我们将会继续学习。 下课！
小小的船第一课时教案
小小的船教学设计。一 教学目标 1 会认 两 见 弯 闪 坐 船 尖 看 天 只 个字 能够正确 流利的朗读课文 感受晴朗夜空的美丽，培养学生的想象力，激发学生热爱的自然的情感。二 教学重 难点 重点 会认 两 见 弯 闪 坐 船 尖 看 天 只 个字 难点 能够正确 流利的朗读课文 三 课时 第一...
小小的船第一课时教案
小小的船 教案。教学目标。1 认识9个生字，会写4个字。认识1个偏旁 门 2 正确 流利地朗读课文，背诵课文。3 感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。第一课时。教学过程。1 导入。师 看看，这个字谁会读 课件出示 舟 字的演变 师 那这个舟是什么意思啊？船 师 看来小朋友们观察地非常仔细，更确...
小小的船第一课时教案
2.小小的船 教案 第一课时 一。猜谜导课。1.猜谜语。同学们，你们喜欢猜谜语吗？那老师给大家出个谜语好不好？有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。你们猜到是什么了吗？月亮 2.谈话导入。同学们可真聪明，都知道是月亮。晴朗的夜晚，蓝蓝的天空，弯弯的月亮，闪闪的星星，美丽的小女孩，这...