一、教学目标：
1、学习生字词，把长句、难句读准读通，进而把课文读通读懂。
2、了解课文内容，用简洁的语言说说这个故事。
3、指导划出最感动自己的地方，并交流自己的感受。
二、重难点：
1、了解课文内容，用简洁的语言说说这个故事。
2、指导划出最感动自己的地方，并交流自己的感受。
三、教学方法：自主提醒，以读代讲，以读代说。
四、教学准备：多**课件。
五、教学过程：
一、谈话导入
板书课题：9满山的灯笼火把。
1、一起读课题，学生质疑课题。
学生自由说。
2、过渡：是呀，课文中描写的山为什么满山都是灯笼火把呢？他们举着灯笼火把是为了做什么呢？带着这些疑问，我们走进一个真实感人的故事。
二、初读，整体感知。
（一）自由读，感知课文。
导语：请同学自由读书。注意，读准字音，读通句子，遇到不好读的地方可以反复多读几遍。如果有不懂的词语，可以问老师，可以和同学讨论，也可以翻翻字典。
教师巡视，相机指导。
二）自主提醒词语，读通读懂长句难句。
过渡：这课的生字词很多。看看屏幕上的词语。自由读读，你觉得哪个词语要提醒同学们注意呢？
结合句子，重点指导读好并理解“雨幕、瘦弱、幸亏、卡住、盲目”等词语。
齐读。三）分工合作，把听读检查和概括内容结合起来。
1、指名分段读课文。其他同学仔细听，思考课文讲了一件什么事。
2、相机指正读不恰当的词句。
3、指名说说故事内容。相机板书。
4、引导学生通过板书概括主要内容。
小结方法：抓住故事发生的时间、人物以及一些关键词，就能把故事内容说完整、说清楚。
三、品读感悟，直奔主题。
导语：在这个故事以《满山的灯笼火把》为题，那么文中哪些段落写到“灯笼火把”呢？其中，让你最感动的又是什么地方呢？
1、自由朗读课文，找出最令自己感动的句子，并在句子旁边写上自己的感受。
2、交流感受。
3、抓住“渴望”“焦急、亲切而悠长的呼唤”“泪如泉涌”“是热的”等词句进行朗读感悟。
4、小结：你从中懂得了什么？（如：亲情是伟大的。因为我们是一家人，我们要互相关心，互相爱护，互相帮助。）
四、课堂小结。
1、课文学到这里，还有什么疑问吗？
2、为什么作者要花那么多段落来写我在坠入土井后的表现呢？带着这个问题，我们下节课再见！
五、作业。1、听读写结合，巩固生字词。
2、继续练习有感情地朗读课文。
教案 第一课时
第三节氧化还原反应。教学目标 1.知识与技能。1 巩固初中氧化反应和还原反应及四种基本反应类型的知识 2 使学生能用化合价升降的观点和电子转移的观点认识氧化还原反应 3 初步掌握氧化还原反应 氧化剂 还原剂等概念 4 培养学生 自主 合作 的学习方法和分析问题上 解决问题的能力 5 让学生掌握化学基...
第一课时教案
第一节化学实验基本方法。第一课时。班级姓名时间。一 目标导学 20分钟 知识点一 化学实验安全。一 复习初中化学基本实验操作完成下列填空 1 药品的取用 1 固体药品。粉末状或小颗粒状药品 用 取用 块状药品 用 取用。2 液体药品。少量液体 用吸取 一定量液体 用 量取 较多量液体 可2 加热。1...
教案第一课时
考点一 识记现代汉语普通话常用字的字音。第一课时。一 教学目标。1 依据教学大纲，了解考查要求。2 分析高考试题，掌握考查重点。3 加强备考指导，强化基础训练。二 教学重点。通过练习与讲解，提高学生辨别形近字的能力。三 教学难点。通过练习与讲解，让学生提高辨析多音字的能力。四 教学过程。一 导入 记...