第一课时用字母表示数（一）
五年级班姓名。
学习内容：用字母表示数（课本第52—53页例1、例2）
学习目标：1、通过自主探索、合作交流，知道用字母可以表示数，能用含有字母的式子表示简单的数量关系，初步学习用代数符号语言进行表述交流。
2、在经历数学知识形成的过程中，体会代数符号表示实际问题中数量关系的概括性和简洁性。从热进一步感受学习数学的价值。
学习过程：一、自学：
1、自学课本p52页的例1，想：
1）怎样用一个式子简明地表示出任何一年爸爸的年龄呢？
2）当a=11时，爸爸的年龄是多少？
3）a可以是哪些数？a能是200吗？
4）如果a表示的是爸爸的年龄，小红的年龄应表示为（ ）
2、自学课本p53页的例2.
1）人在月球上能举起的质量是（ ）
2）当字母与数相乘时，中间的乘号可以省略。省略乘号时，一。
般把数写在字母前面。如，x×6可以写成（ ）
（3）式子中的字母可以是哪些数？
二、量学：在括号里填上适当的式子：
1、一件上衣a元，一条裤子比上衣便宜12元。裤子（ ）元。
2、晓刚每天看课外书15页，a天共看了（ ）页。
3、一辆公交车上原有35人，到新街站下去x人，又上来y人。现在车上有（ ）人。
三、导学：导点：1、理解用含有字母的式子表示一个量或数量关系。
1、当字母与数相乘，中间的乘号省略时的正确写法。
四、用学：2、省略乘号写出下面各式。
2.8×xa×bz×1=
x×58×x1×h×4=
2、我校二年级参加跆拳道的有25人，比三年级少m人，25+m表示。
25+m+25表示。
当m=10时，三年级参加跆拳道的有人。
五、测学：1.用含有字母的式子表示下面数量关系。
比x的8倍少5a与b的和除以它们的差。
2．甲乙两车分别从两地同时开出，相对而行，经过3小时相遇，甲车每小时行m 千米，乙车每小时行 n 千米。
3m表示。3n 表示。
3（m+n）表示。
3.学校买了9个足球，每个a元；又买了b个篮球，每个25元。9a表示25b表示9a＋25b表示9a－25b表示。
4.五年级同学去栽树，一班栽了a棵，二班栽的棵数比一班的2倍还少。
16棵。⑴二班栽树多少棵？⑵若a=30，二班栽树多少棵？
3、开心拓展：有一列彩车，每辆车身长3米，每两辆车之间间隔2米。
如果共有x辆车，这列车队共有多长？
⑵当x=8时，这列车队共有多少米长？
收获与反思：
本节课我的收获是还存在的不足。是。
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