《借生日》教学设计第一课时。
教学目标。1、认识12个生字，认识2个偏旁"饣、牛"2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。教学重点。
认识生活和朗读课文，从故事了解母女间的情感教学过程。
一、启发谈话，揭示课题。
1、放生日歌曲，提问：谁知道"生日"是指哪一天，每个人都不会忘记自己的生日。
2、平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，听说过借生日吗？出示课题18、借生日。
二、初读课文。
1、要求读准字音，读通课文，了解大意。
2、提问：课文中谁把生日借给谁？"我"指的是谁？3、再读课文，共分几个自然段？你想读哪个自然段？三、学习课文。
1、指名读自然段2、认识两段中的生字。
3、小云的妈妈说自己把生日给忘了，妈妈真得是忘了吗？（小云的妈妈并非忘记了自己的生日，而是只想到别人）
4、指导朗读。
您怎么从来不过生日？"没见过妈妈过生日，小云感到疑惑，要突出"从来"，读出纳闷的语气。四、学习。
三、四自然段1、指名接读。
三、四自然段。
2、小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么？（大家讨论后，明白小云在妈妈的影响下，懂得了关心妈妈，同学们应该向她学习）3、指导朗读。
最后两句话是她经过思考想出的办法，要读出肯定的语气，表现出小云的天真可爱。五、全文朗读。
1、分角色朗读课文，师生读，同学与同学读2、配《生日歌》读。
六、扩展活动。
亲手作一件小礼物送给爸爸妈妈，并说一句祝福的话。
《借生日》第一课时教学设计
教学内容 义务教育实验教材第一册借生日第一课时。教学目标 1 运用听 拼 读的方法认识12个生字，会在四线格中写 今 正 两个生字。2 能够正确 流利 有感情地朗读课文。3 培养学生合作学习意识和客观评价的能力。4 激发学生热爱母亲的情感意识。教学重点 能正确 流利 有感情地朗读课文。教学难点 结合...
《借生日》第一课时教学设计
借生日 第一课时教学设计。教学要求 1 认识12个生字，会写今 正 雨 两4个字。认识两个偏旁饣 牛。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。教学重点 认识生字，朗读课文，从故事中了解母女间的感情。教学时数 两课时。教具准备 自制课件 录音磁带 生日歌 教学过...
19《借生日》第一课时教学设计一
一 教学目标。一 认识12个生字，会写 今 正 两个生字。二 认识两个偏旁 方 饣 三 正确 流利地朗读课文。二 教学重难点。认识12个生字，会写 今 正 两个生字。三 教学准备。师生的生字卡片 古典 四 课时安排。2课时。五 教学过程。一 谈话导入。出示生日卡片，引出 生日 板书 生日 每个人都有...